LA FRASE Y LA ORACIÓN

Actividad

1. Identifica cuáles de los siguientes conjuntos de palabras son frases,

cuáles son oraciones y cuáles no conforman una unidad con sentido

completo. Explica cada caso.

a. Dioses de la historia ejemplos muchos.

b. La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente.

c. Todos los habitantes del continente americano.

d. Aventuras libro está de emociones.

e. Las formas básicas de comunicación entre delfines.

f. La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva.

g. Poseen mucha capacidad para el aprendizaje.

h. Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil.

2. En las oraciones del punto 1 diferencia las frases nominales de las

frases verbales. Subraya en cada frase la palabra que tiene la función de

núcleo.por fa es pa hoy almenos traten al menos haacer la 2 por fsaaaa​

Respuesta:

a. sin sentido

b. oración

c. frase (creo, mas seguro) o sin sentido

d. sin sentido

e.  frase

f. oración

g. oración

h. oración

Núcleo de sujeto y predicado

a. Dioses (núcleo del sujeto)

b. Muralla (núcleo del sujeto) asaltada (núcleo del predicado)

c. Habitantes (núcleo del sujeto)

d. está (núcleo del predicado)

e.  Delfines (núcleo del sujeto)

f. orangután (núcleo del sujeto) significa (núcleo del predicado)

g. Poseen (núcleo del predicado) sujeto tácito

h. Policías; estudiantes (núcleo del sujeto) diseñan (núcleo del predicado)

1. Ejercicio Explicación: (léela como practica)

a. María caminó toda la tarde por el parque cerca a su casa

b. María caminando toda la tarde porque el parque cerca a su casa. X

c. María toda la tarde por el parque de su casa. X

(Un dato interesante, las frases no tienen verbos conjugados)

La oración es el tipo de enunciado que contiene uno o más verbos conjugados en forma personal.

En primera instancia, se puede constatar que los ejemplos (1b-c) carecen de información y/o sentido, ya que en ninguno de los dos ejemplos se sabe qué acción está realizando María en concreto Por otro lado, en (1a), “María caminó toda la tarde por el parque de su casa”, caminó es el verbo y está conjugado en tercera persona singular y en pasado. Esta palabra indica la acción que María realizó, lo que le otorga a la oración sentido completo. En caso contrario, si se le quitara este importante elemento, se cometerían los errores cometidos en 1b y 1c. Por lo tanto, para que una oración sea considerada como tal, es necesario que exista un verbo conjugado en persona, número y tiempo. Asimismo, si se omite este elemento de la oración, se pierde información necesaria para comprender la realidad que se está buscando enunciar.

2. Ejercicio Explicación:

¿Cómo hallar el núcleo del sujeto?

El núcleo del sujeto (palabra principal del sujeto) es el sustantivo o el pronombre. El sujeto concuerda con el verbo en persona y número. Para localizar el sujeto de la oración se le puede preguntar al verbo la pregunta: ¿Quién / Quienes?

¿Cómo hallar el núcleo del predicado?

El predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es un verbo. Por ejemplo, en la oración El sultán llamó al comandante, el predicado es llamó al comandante, y su núcleo es el verbo llamó. Según el tipo de verbo, se distinguen dos clases de predicados: predicado verbal y predicado nominal.

(Ojo existe predicado compuesto y simple)

Ejemplo: Simple

Mi mamá preparó un rica sopa.

Ejemplo: Compuesto

Mi mamá ha preparado un rica sopa.

A continuación, listamos resúmenes de los resultados de cada oración:

A continuación analizaremos cada conjunto de palabras y determinaremos su completez en función de la siguiente estructura gramatical simplificada:

Sujeto + verbo + complemento

Ahora procedemos al análisis en cuestión:

a) Dioses de la historia ejemplos muchos - Este conjunto de palabras solo contiene el sujeto y el complemento. No es una unidad con sentido. (Frase nominal)

b) La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

c) Todos los habitantes del continente americano - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)

d) Aventuras libro está de emociones  - Este conjunto de palabras contiene un sujeto, un verbo y un complemento. No obstante, la conjugación del verbo ser no corresponde con el pronombre detrás del sujeto y el verbo debería estar situado entre aventuras y libro. No es una unidad con sentido. (Frase verbal)

e) Las formas básicas de comunicación entre delfines - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)

f) La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

g) Poseen mucha capacidad para el aprendizaje - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto tácito, un verbo y un complemento. (Frase verbal) El núcleo es tácito.

h) Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

Para aprender más sobre oraciones en español, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: https://brainly.com/question/11367025

1. tía debajo aspiradora la de mi la de mi cama prima pasa
2. arreglar yo a huéspedes baño el de y tú el recoges cuarto voy
3. sábanas yo pongo cama a la limpias

Please unscramble these sentences and then translate them!!!

SOMEONE HELP ME PLZZZZ

A. ¿Cuál es la diferencia entre los juicios conjugados y los discordantes? es de logica

Choose the sentence that best matches the picture.
Mi hermano y yo jugábamos al ajedrez casi cada día cuando éramos niños,
Odiaba jugar con bloques. Prefería jugar con muñecas,
Raúl era mi mejor amigo, pero era muy chismoso también
En el verano, me gustaba mucho columpiarme en el parque de mi vecindario.
Me fascinaban los cuentos que leia
at
Submit

Completa este correo electrónico con el pretérito de los verbos estar, poder,
poner, saber y tener. (Complete with the appropriate form of the preterite tense.)
Ayer Sofía, Álex y yo 1. en el Viejo San Juan. En una tienda de artesanías
compramos unas máscaras. Nosotros no 2. pagar con tarjeta de crédito,
entonces 3. que pagar con dinero en efectivo. Salimos de la tienda y yo
me 4. la máscara de tigre, y Sofía y Álex también se 5. sus máscaras.
Luego encontramos a mi hermano pequeño. Cuando nos vio, él 6. miedo
y no 7. qué hacer. Fue muy cómico.

Clasifica la oración en unimembre o bimembre.
El perro juega con la pelota.
a. unimembre
b. bimembre

dos (2) recomendaciones para realizar la prelectura de un texto.

Choose the word or phrase that expresses how long something has been going on.
A) ya
B) hace + que
C) deber
D) hay que

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what are the contemporary that can showcase the nature of transforming south Africa​

If you speak spanish than this is for you.

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AYUDAR- Mi madre

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CORRER-Yo

_________


VIVIR-Tú
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COMER- Nuestra familia
_______

Los huevos son
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Please select the word from the list that best fits the definition
he heard
construyó
hui
creímos
oyó
destruiste
creyeron
oísteis
im
Save
huimos
construí
destruyeron

Cuando llegué a la casa, lo primero que vi fue la puerta que estaba (1) _________. Todas las luces estaban (2) __________. La sala estaba (3) ____________; no vi nada fuera de lo normal. Luego fui al comedor. Vi que la mesa estaba (4) _________, pero algunos platos y vasos estaban (5) ________. Caminé inmediatamente a los dormitorios; las camas no estaban (6) _______ y dos lámparas estaban (7) _________ en el suelo. Yo estaba tan (8) ________ que tuve que sentarme un momento. Mientras estaba (9) ________ en la silla, recordé que no fui a la cocina. Vi sobre la mesa un mensaje que estaba (10) __________ en papel. "Me llevé todas mis cosas ... Melissa".
ABRIR // TIRAR // DESORIENTAR // ESCRIBIR // HACER // ORDENAR // PONER // PRENDER // ROMPER // SENTAR

Qué quiso decir Jesús con la siguiente expresión,Ustedes han hecho de ella una cueva de ladrones?

Identify key words that show you were someone went for vacations.
Odurante, temprano
Obucear, el lago
O regresar, aprender

La siguiente figura muestra un rayo de luz que viaja del aire hacia el agua. De los cuatro
mayos identificados con mayúsculas el que con más probabilidad representa su trayectoria
dentro del agua es:
28
El amor como principio, el orden como base y el progreso como fin"​

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3 Completa
Write the indirect object pronoun that best completes each sentence.
1. El cumpleaños de mi madre
En tres dias es el cumpleaños de mi madre. Ella es de Perú. Yo (1)
voy a hacer a mi madre
(blank)
una fiesta tipica de Perú. Yo sé cocinar bien, pero mi abuela quiere ayudar (2)
Para
(blank)
cocinar con mi abuela, traigo las recetas peruanas de mi madre. Mi abuela va a preparar
(3)
a mi madre sus platos favoritos, el cuy asado y el seco de carne. Mi abuelo no quiere
(blank)
cocinar. Él (4)
va a comprar a mi abuela y a mí los ingredientes. Yo siempre
(blank)
(5)
hago unas tortas deliciosas a mis padres. Mi madre va a estar muy contenta con su
(blank)
fiesta peruana.

Conjuga el verbo entre parentesis en la forma correcta del futuro. Yo jamas (poder) entender eso

si una mujer usa pantalon se ve bien,¿pero si un hombre usa falda se ve bien o mal ?

esa pregunta no me deja descansar agusto XD ​

CARNEGIE LEARNING 1. ¿Qué hace la mamá de Julio?
O A. Hace la comida.
OB. Enciende el lavaplatos.
OC. Limpia el refrigerador.
2. ¿Va a ayudar Julio a su mamá?
O A. Sí, va a limpiar el refrigerador.
OB. No, no va a ayudar.
OC. Sí, la va a ayudar

Hoy
Mañana
20°C
15°c |

I WILL GIVE A LOT OF POINTS PLEASEEE HELP ME. WRITE IN SPANISH 7 SENTENCES

Está llenando una solicitud para entrar a la universidad y tiene que contestar una pregunta acerca de su futuro. Escriba siete (7) oraciones sobre el tema indicado. Incluya el vocabulario que aprendió para hablar de la búsqueda de trabajo y las profesiones que le interesan. Mencione también las habilidades que le permitirán llevar a cabo lo que se propone. Use algunos verbos reflexivos/no reflexivos y la frase verbal ir+a+infinitivo cuando sea apropiado.

what does the missing words say?

ayudaaa por favor. no entiendo muy bn ​