I. Using the picture of Roberto y Graciela and the list of their features below, write 10 sentences in Spanish telling us what they look like, what their personalities are like, and where they are from. After you finish writing, record the sentences. II. Fill in the blanks in the following sentences using words from the list below. Each word will only need to be used only once. Read and record the dialogue when you are finished.

I. Using the picture of Roberto y Graciela and the list of their features below, write 10 sentences in Spanish telling us what they look like, what their personalities are like, and where they are from. After you finish writing, record the sentences.

1.

Roberto has short, curly hair.

El pelo de Roberto es negro sus rizos son cortos y desordenados

2.

Graciela has red, straight hair.

El pelo de Graciela es rojo y tiene el pelo ondulado de la longitud del hombro

3.

Roberto is thinner than his brother

Roberto es más delgado que su hermano y porque podría jugar más deportes

4.

Graciela is the thinnest in her family.

5.

Roberto is the tallest of his friends.

6.

Graciela is shorter than Roberto.

7.

Roberto is nice and sociable.

8.

Graciela is nice but shy.

9.

Roberto is from Chicago.

10.

Graciela is from Ecuador.

Answer:

1.Roberto tiene el pelo corto y rizado

2.Graciela tiene rojo y lacio

3.Roberto es el más delgado su hermano

4.Graciela es el más delgada en su familia

5.Roberto es el más alto de su amigo

6.Graciela es corta su Roberto

7.Roberto es bonito y sociable

8.Graciela es bonita pero timida

9.Roberto es de Chicago

10.Graciela es de Ecuador

Explanation:

Quien descubrió El Salvador y porque?

The Zocalo, in Mexico City, is the largest plaza of all the squares in Latin An cities. true or false

What does what do you want to eat mean in spanish?

A. Que quiere usted comer
B. Quieres comer
C. Quieres comer un aperitivo
D. Eres muy bella

Senora Beltran, aqui estan las latas. Por favor, (ponerlas) en la basura

SOMEONE PLS HELP ME W THESE 5 SPANISH QUESTIONS ASAPPPP!!!!!

Los padres de Laura tiraron la casa por la ventana por la boda de su hija.

¿Qué harías diferente? Estás hablando con Luis, un estudiante que se graduó hace dos años. Ustedes hablan de lo que Luis haría diferente si tuviera que repetir su experiencia en la universidad. Completa la conversación usando las formas correctas del condicional de los verbos entre paréntesis. 12) Tú: Gracias por visitarme, Luis. Tú sabes que es importante prepararse bien para el futuro. ¿Hay algo que tú (1)_____ (hacer) diferente, sabiendo lo que sabes ahora? Luis: Es una pregunta muy buena. Primero, yo (2)_____ (decir) que es importante pensar en la experiencia de la universidad como una experiencia global. Hay que establecer metas cada año y pensar en más que graduarte. Tú: Es una buena idea. Yo estoy en mi segundo año. ¿Qué tipo de metas me (3) _____ (recomendar) tú? Luis: Yo (4)_____ (poner) como meta principal no pensar tanto en las fiestas a las que voy a ir y (5)______ (pensar) en lo que me va a ayudar en mi carrera. Tú: ¿Con quién (6)_____ (hablar) tú para establecer las metas? Luis: Yo (7)_____ (visitar) a un/a consejero/a de la universidad. Él o ella (8)____ (saber) las cosas más importantes que te (9) ______ (poder) ayudar. Tú: Es un buen consejo. Me (10)______ (venir) bien visitar a mi consejero/a.

HELPPPPPPP ASAAPPPPP!!!! SPANISH 3!!!!

help with spanish please and thank you!

Tengo miedo de que mi madastra____una mala A) será B) Sea C) eres

Los compañeros de Juana. Juana habla de la diversidad que existe en su clase. Completa las oraciones con la forma correcta de los adjetivos entre paréntesis. MODELO: La estudiante pelirroja (pelirrojo) que se sienta a mi derecha juega al voleibol. 1) El estudiante (rubio) que se sienta en frente de mí estudia arquitectura. 2) Las dos estudiantes (moreno) que se sientan a mi izquierda son (dominicano). 3) Los tres chicos (mexicano) de atrás quieren ser psicólogos algún día. 4) La chica (alto) que siempre participa piensa estudiar derecho. 5) El joven (guapo) del otro lado de la clase trabaja tiempo completo además de ser estudiante.

3. Complete el enuciado siguiente:
La tierra esta clasificada como un planeta:
Porque tiene una superficie----​

Las caras están ________. seca secas seco secos

SOMEONE PLS HELP ME W THESE SPANISH QUESTIONS!!! IM IN SPANISH 3! HELP ASAPPP

Llene el espacio en blanco con la mejor palabra para expresar la voz pasiva. El año pasado ____ dio mucha ayuda a los pobres de mi cuidad. A) se B) le C) me

¿Cuáles tres culturas han influido la cultura de Puerto Rico?

Si yo (omitir) algo en esta carta lo siento.

how do u add 10 + 222222222222222222222222222
222222

Sí, quiero postre, café y la ______ por favor? A. postre B. carne C. ensalada D. cuenta

¿cuál es la mejor opción para el espacio en blanco? los empleados de tiempo parcial _____ de no tener un buen sueldo. A) se queja B) se quejan C) os quejáis D) te quejas

Cómo puedo restablecer mi contraseña de Galaxy store​

Fill in the blank with the following sentence.
Es provable que _
A. Ana legume trade hoy
B. Ana legs tarde hoy
C. Ana llegó tarde hoy
D. Ana le gabs tarde hoy

5 Soy reportera
La reportera menciona cinco responsabilidades específicas que tiene en su trabajo.
¿Cuáles son? (Hint: Name five responsibilities.)
1.
2.
3.
4.
5.
6 Soy fotógrafo

help with spanish asap please and thank you

help with spanish asap thanks

Complete the following sentences with the future tense of the verbs in parentheses. (20
points; 2 points each)
Este verano, yo
(viajar) a Santo Domingo con mi amiga Marisol. Las dos
(ir) a la playa, y por eso
(tener) que asegurarnos de llevar todo lo necesario.
Marisol no tiene traje de baño, así que la semana que viene ella
(comprar)
uno. Yo quiero unas gafas de sol que vi en una revista y mañana las
(comprar). También
(necesitar) una loción de baño y unas sandalias. Todavía
no tenemos los boletos, pero mañana Marisol
(llamar) a su agente de viaje y
él nos los
(mandar) por correo. ¡Estoy muy contenta! La semana que viene
por fin yo
(recibir) mi pasaporte y lo
(celebrar) con una fiesta.

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Cual es la ide principal de estos dos parrafos?


Texto 1
El planeta Tierra es el único hogar que tenemos. No hay pruebas de que sea posible emigrar a algún rincón de la galaxia en las próximas décadas.
El trato que le hemos dado a nuestro hogar es lamentable; la contaminación, la tala indiscriminada de árboles, los derrames petroleros en los océanos. Todos estos aspectos deterioran el estado y equilibrio del planeta Tierra.
La mayor contradicción es que al destruir la Tierra destruimos el único lugar en el que podemos vivir. Así que es el momento de tomar conciencia y hacer todo lo posible por remediar el daño que ya se ha hecho, para salvarnos a nosotros mismo.


Texto 2
En el aprendizaje por autogestión las exigencias son autoimpuestas, las metas las traza el individuo para sí mismo, y las debe cumplir por sí mismo.
En este sentido, la autogestión es un arma de doble filo, porque no teniendo una figura supervisora la tentación de ser negligente es más fuerte. Por tanto, el aprendizaje de autogestión requiere de mucha disciplina y motivación.

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Finish: Su
I
Complete the following conversation between two friends about a new student. Use the correct form of saber or conocer, according to the context.
1) MARÍA: ¿(1)
tú al estudiante nuevo? ¿(2) sabes (tú) cómo se llama?
CARMEN: (YO) (3)
que su apodo (nickname) es Beto.
MARÍA: ¿(4)
si Beto habla español?
CARMEN: Si, (5)
que habla español.
MARÍA: 2(6)
dónde vive?
CARMEN: Yo no (7) sé
dónde vive, pero mi hermano (8)
que Beto vive cerca de la
universidad
MARÍA: ¿(9)
tú a Maribel, la hermana de Beto?
CARMEN: No, yo no (10)
a Maribel.
MARÍA: ¡Vamos a conocerlos!
CARMEN: ¡Vamos!
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1)Fill in the blank in the following sentence with the denominal verb that replaces the phrase in the parenthesis. Voy a _____ (usar el teléfono para llamar) a Juan. 2) Translate the following sentence in spanish. Use an indirect object pronoun. “He wants to give her the money.”