Write your paragraphs about the American icon, and your Spanish sentences using direct and indirect object pronouns.

The correct answer to this open question is the following.

Unfortunately, you did not include any context or reference to know who your American icon is.

So we are going to include our own and write the sentences in Spanish.

Te voy a platicar de una de las figuras más importantes en la historia moderna de los Estados Unidos. Me complace decir que se trata de un verdadero ícono de la lucha por los derechos civiles de los Afro Americanos y otros grupos minoritarios. Te estoy hablando del Dr. Martin Luther King Jr.

Déjame te digo que el Dr. King es considerado uno de los mayores defensores de los derechos civilices en el territorio Norteamericano. Encabezó importantes marchas y protestas como la Marcha A Washington, la Marcha de Selma, Alabama, apoyó el boicot de autobuses en Montgomery, Alabama, y fue el autor de dos de los más importantes documentos sobre derechos civiles de la época: "La Carta desde la Prisión de Birmingham" y el discurso "Yo Tuve un Sueño."

Me parece que  te puedes identificar su lucha.

Te invito a que conozcas más de este famoso ícono Norteamericano.

PLEASE NO SPAM thank youu

Esos/esa chaqueta marron barata

For those fluent in Spanish, help me please

los planetas exteriores son frios y los planetas interiores son mas?​

Select the correct answer.
Read the description and select the term being described.
La cortina que abre y cierra o sube y baja al empezar y terminar una obra de teatro.
A.
un escenario
B.
un telón
C.
una taquilla
D
una butaca

A room is 5m 40 cm long
3m 75cm wide.
Find the area of the carpet needed to cover
see floor​

cuales son los 4efectos beneficios de la actividad fisica ññ
para los jóvenes
​

Lupita quiere comprar una bicicleta con el dinero que ahorro al momento la bicicleta tiene un precio de 3686.00 pero tiene un descuento del 20%
​

Fill in the blanks with the correct form of the verb 'estar",
1. ¿
(tú) listo?
2. Los cubos
llenos de agua.
3. La puerta
abierta.
en la lavandería.
enfermo.
4. Sus pantalones
5. (Yo)
6. (Nosotros)
7. (Yo)
8. Los gemelos
asustados.
enojado contigo.
cansados.
9. Mis abuelos
en Alemania.​

NEED HELP ASAP
Gabriel tiene una rutina regular todos los días de la semana. Decide si estas situaciones son eventos reflexivos o no y completa las situaciones de la manera más lógica.

1. Cada día el reloj de Gabriel suena a las 7:00 de la mañana. Gabriel se despierta y…
a. levantq su cama
b. se levanta inmediatamente

2. Gabriel debe… porque tiene que trabajar hoy.
a. ducharse
b. ducha

3. En la ducha, Gabriel…
a. se lava
b. lava los platos

4. Gabriel tiene un compañero de cuarto porque no tiene suficiente dinero para vivir solo. Su compañero de cuarto no es muy responsable y Gabriel debe…
a. despertarse todos los dias
b. despertar a su companero todos los dias

5. A las 7:30, Gabriel… a la mesa de la cocina para planificar su día.
a. se sienta
b. sienta a su companer

6. Después de comer los cereales y beber un café, Gabriel…
a. se pone los libros en su mochila
b. pone los libros en su mochila

7. Antes de salir del apartamento, Gabriel habla con su compañero de cuarto sobre la solicitud que va a entregar para ser programador de computadoras en una empresa muy grande. Gabriel....
a. se siente que su companero es un buen candidato para el puesto.
b. siente que su companero es un buen candidato

Write the final draft of your article. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿ Your final draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:


Include a title for your article

Include hace + time frame + que + verb to say how long ago you traveled

Include a -car, -gar, or -zar verb in the preterite or imperfect tense to describe how you planned or prepared for this trip

Include conmigo to show who traveled with you

Include a stem-changing verb in the preterite or the imperfect tense to describe the mode of transportation for this trip

Include a regular imperfect tense verb to describe what you did the day of the trip

Include para to show how long it took to get to your destination

Include a verb that changes its meaning in the preterite and imperfect tenses (a chameleon verb).

Include vocabulary words and expressions learned in the course

PI
3.- Analiza todos los adjetivos que encuentres en el texto siguiendo la tabla.
SOBREVIVIR (V. B. Dröscher)
En las selvas tropicales del Zaire, el zoólogo holandés Adriaan Kortlandt pudo observar a un
chimpancé viejísimo, tan anciano que el pelo de su cabeza era completamente gris.
El cuerpo del animal estaba ya bastante pachucho. No podía trepar a los árboles, y sin embargo,
disfrutaba de un importante número de privilegios, por su edad.
La pregunta penosa es por qué entre los hombres actuales las personas de edad merecen tan poca
consideración, contrariamente a lo que ocurre, por lo general, entre los leones salvajes, elefantes
babuinos esteparios, gallos de las praderas, canarios, chimpancés y otros.
ADJETIVO
GENERO
NUMERO​ CLASE. GRADO​

14. Voy al concierto con mis amigos. Estoy muy___
a. alegre
b. enfermo
c. triste
d. mal

Cual es la estructura de una carta ​

porfavor es urgente​

¿porque el centro prodh lo considera un caso de injusticia?​

PELUSO
Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros pequeños. A Peluso no le gustaba
su plumón, quería tener unas bonitas alas, lenas de color para poder volar y se sentia leno de envidia cada vez que veía
una mariposa. Un dia decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le arrastro como si
fuera una brizna de paa, ya que no tenia fuerzas suficientes para manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha
visto la caída y recoge al desafortunado pajarillo, Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando Peluso, ya
recuperado pudo por fin levantarse Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la cometa de Marcos era mucho mas hermosa que
el pobre plumaje gris de Peluso y la envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos
les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza, contempla su bonita cometa
destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le
había hecho y, junto con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa. Autor anonimo
A continuación, encontrarás quince preguntas, cada una con cuatro opciones de respuesta, sólo debes señalar la correcta de
acuerdo al texto
El personaje principal de la historia es.
Peluso
Marcos
La comet
Los cuervos
8. La historia es narrada por:
Un conocedor de ella
b. Marcos
Peluso
d. Los cuervos
Co
2 Los cuervos eran:
a Primos de Marcos
b. Amigos de Peluso
Primos de Peluso
9. El texto personifica a:
La solidaridad
b. El arrepentimiento
c. La envidia​

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