Answer:
écris
Explanation:
You write a postcard to our parents? Great idea! They will be very happy!
-Quel bus est-ce qu'on prend?
- Le____
O A. blanches
O B. blanche
O c. blancs
O D. blanc
Answer:
Explanation:
Bjr,
- Le_bus blanc.___
5. Tu veux des céréales? Non, je n'ai pas soif.
A. Logical B. completion
Help plssssss
No scam
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Tu veux des céréales? Non, je n'ai pas faim .
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate vocabulary words. Remember to include the appropriate indefinite articles. Record the sentences.
1. Pour écouter de la musique, j'utilise de CD.
2. Avec numérique je peux prendre des photos de mes amis.
3. Par terre, (on the floor) il y a oriental.
4. Dans la salle de bains (bathroom), il y a pour se regarder.
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate possessive adjectives. Record the sentences.
5. C'est l'amie de ma mère; c'est amie.
6. Voici les calculatrices de Jacques et de Paul; ce sont calculatrices.
7. La console de jeux vidéo est à toi; c'est console de jeux vidéo.
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate past participles of the verbs in parentheses. Record the sentences.
8. J'ai mon cartable sur la commode de Nicolas. (mettre)
9. Nous avons beaucoup de chance! (avoir)
10. Elle a sa leçon de géographie. (apprendre)
Translate the following sentences into French. Remember to include the appropriate articles and possessive adjectives. Record the sentences.
11. This is Marie's freestanding closet.
12. He is buying a new calculator.
13. We always eat a sandwich for lunch.
14. She is calling her mother on her cell phone.
Translate the following sentences into French using expressions with avoir. Record the sentences.
15. They are homesick.
16. I intend to travel to France in the summer.
17. He needs furniture.
Translate the following sentences using the passé composé form of the verbs in parentheses. Remember to raise your voice intonation when recording yes-or-no questions. For any other type of question, your voice intonation should go down.
18. You took her notebook! (prendre)
19. Did she drive her brother's car? (conduire) (Use inversion.)
20. Why did they sell their PDA? (vendre) (Use est-ce que.)
Bonjour,
Answer:
1. Pour écouter de la musique, j'utilise un lecteur de CD.
2. Avec un appareil photo numérique je peux prendre des photos de mes amis.
3. ----- il y a un tapis oriental.
4. Dans la salle de bains , il y a un miroir pour se regarder.
5. c'est son amie.
6. ce sont leurs
7. c'est "ta" console de jeux vidéo.
8. J'ai mis mon cartable ---------------
9. Nous avons eu --------------
10. Elle a appris sa leçon de géographie.
Please help !!! I need this now
Answer:
Explanation:
Bjr,
vous êtes allés
Je suis partie
est sorti
Ils sont restés
sommes arrivées
Tu es resté
PLEASE HELP DUE IN 20 MINUTES!!
Write 5 sentences using etre, location and time.
Answer:
je suis en italy dans 20 minute
tu es au canada dans deux heure de temps
il est venue de L'europe hier
nous sommes a newyork dans 20 minute
vous etes a londre dans 2 minute
elles sont arrive a L.A hier
Explanation:
Write 5 sentences using etre, location and time :)
Please help!! Due soon!!!
Answer:
je suis en italy dans 20 minute
tu es au canada dans deux heure de temps
il est venue de L'europe hier
nous sommes a newyork dans 20 minute
vous etes a londre dans 2 minute
elles sont arrive a L.A hier
Explanation:
5 sentences with etre, location and time.
Answer:
je suis en italy dans 20 minute
tu es au canada dans deux heure de temps
il est venue de L'europe hier
nous sommes a newyork dans 20 minute
vous etes a londre dans 2 minute
elles sont arrive a L.A hier
Explanation:
Vrai ou faux: Glaag trouve que les enfants sont incorrigibles.
Vrai
Faux
Ce souvenir ne le quittait plus. Les vacances de Pâques venaient de commencer. Il y avait cing heures qu'il s'était envolé de l'aéroport pour rejoindre son père à Hong Kong, de l'autre côté du globe. Tout à coup, l'avion se mit à tanguer, des cris s'échappèrent du cockpit, deux hommes cagoulés en sortirent. Encore maintenant. plusieurs jours après, il ressentait la même peur qui l'avait tenaillé jusqu'à ce qu'on les laisse descendre de l'avion après 24 heures passées dans une chaleur étouffante. Leur vie valait bien ces quelques millions.. Que s'est-il passé pour qu'il puisse terminer son voyage?
Bonjour,
Les pirates ont été maitrisés par des voyageurs?
Un des pirates a fait un malaise?
La police a négocié?
Help me with French!
Bonjour,
Answer:
1. l'
2. le
3. la
4. l'
5. les
Compose a complete sentence using the following words. Use the passé composé and
remember to conjugate the verb.
vous / se lever / très tôt
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Vous vous êtes levés tôt.
No links plz
Rewrite the following sentence, replacing the direct object and the indirect object with
direct object and indirect object pronouns.
J'offre une pizza à mes cousines.
Answer:
Bonjour,
Je leur en offre une .
Answer:
Je la leur offre.
Explanation:
Please help me with this!
Answer:
Explanation:
Instead of using the word “one” the French just use the proper article and gender of the adjective, and omit the noun. (La verte = the green one)
Can someone answer this and explain how I can answer the rest?
Answer:
Explanation:
Can someone answer this and explain how I can answer the rest?
Oui, Jean le lit.
Imaginez une scène au supermarché entre une
mère et son fils qui entre au CM2 et veut que
celle-ci lui achète un nouveau sac à dos
a)vous construirez deux paragraphes de récit
et deux paragraphes de dialogue que vous
intercalerez dans votre récit
b) Vous utiliserez dans vos dialogues des
verbes de parole.
Créer le récit d'une scène de supermarché entre un mère et son fils qui veulent acheter un nouveau sac à dos, vous devez être créatif et utiliser correctement la grammaire française, comme la conjugaison des verbes, les adjectifs et les pronoms.
Comment construire un récit efficace ?Un récit est destiné à divertir le lecteur à travers une histoire avec une intrigue, des personnages, un lieu, une heure, un conflit et une résolution de conflit définis. Vous devez construire chaque facteur pour engager le lecteur.
Par conséquent, vous devez utiliser des verbes de parole dans votre récit, qui en français sont des verbes utilisés pour attribuer directement des actions verbales au personnage, comme parler, crier et demander.
Pour en savoir plus sur les récits, rendez-vous sur :
https://brainly.com/question/13672587
#SPJ1
Fill in the blanks in the following sentences with the appropriate family-related nouns. Include the possessive article ma in front of feminine nouns and the possessive article mon in front of masculine nouns.
(attached)
Bonjour,
Answer:
1. ma tante
2. mon cousin
3. mon grand-père
4.Je suis fille unique.
5. célibataire
6. monoparentale
7. moi
8. lui
9. Elles sont
10. Tu as
I will mark you branliest please! Who is good at French? :) Do not use the translator.
23. Rewrite the following sentence in the futur proche using aller.
Je vais au musée.
24. Compose a complete sentence using the following words. Use the passé composé and remember to conjugate the verb.
vous / se lever / très tôt
25. Rewrite the following sentence in the negative.
Nous nous sommes brossées.
26. Rewrite the following sentence in the passé composé.
Vous devez ranger la cuisine.
27. Rewrite the following sentence in the imperfect.
Ils voient beaucoup de beauté.
28. Fill in the blank in the following sentence with the superlative phrase that will make the sentence mean "China is the largest country."
C'est la Chine
29. Rewrite the following sentence in the future tense.
Nous commençons nos devoirs.
30. Rewrite the following question, replacing the direct object with a direct object pronoun.
Vous voulez parler à mon patron?
31. What is the mettre expression for se fâcher? Or rewrite the following sentence using the expression containing the verb mettre.
Je me suis fâché.
42. Rewrite the following sentence, replacing the direct object and the indirect object with direct object and indirect object pronouns.
J'offre une pizza à mes cousines.
Proclamation of 1763 description of events
Answer:
The Proclamation Line of 1763 was a British-produced boundary marked in the Appalachian Mountains at the Eastern Continental Divide. Decreed on October 7, 1763, the Proclamation Line prohibited Anglo-American colonists from settling on lands acquired from the French following the French and Indian War.
Explanation:
1.
Write a short essay describing what you do when you go in town with your friends. Include 4-6 complete French sentences such as: We go by bus, we go to the market, etc. Make sure you use vocabulary studied in this module. You may copy and paste the accented characters from this list if needed: Àà Ââ Ää Çç Éé Èè Êê Ëë Îî Ïï Ôô Œœ Ùù Ûû Üü (6 points)
Answer:
what is this I can't understand
Explanation:
make me brainlist
Answer:
Mes amis et moi quittons nos maisons pour prendre le bus. Du bus, nous allons faire du shopping au centre commercial. Ensuite, nous allons au cinéma. Après le film, nous allons à un restaurant. Après, nous allons au marché pour acheter de la nourriture. Enfin, nous prenons le train pour rentrer à la maison.
Explanation:
My friends and I leave our homes to take the bus. From the bus, we go shopping at the mall. Then we go to the movies. After the film, we go to a restaurant. After that, we go to the market to buy food. Finally, we take the train home.
Ma soeur ne veut jamais
____son âge!
O A. lire
O B. écrire
O c. dire
O D. dit
1
6) Une urne contient 60 boules qui sont soit vertes, soit rouges.
On ne connaît pas la proportion de boules de chaque couleur. Une expérience
consiste à tirer au hasard une boule de l'urne, à noter sa couleur et à la remettre
dans l'urne. On organise la répétition 10 000 fois de cette expérience et on obtient
les fréquences suivantes :
Couleur
Verte
Rouge
Fréquence
0,3387
0,6613
a. Proposer une estimation du nombre de boules vertes et du nombre de boules
rouges contenues dans l'urne.
b. Avec cette estimation, donner la probabilité de tirer :
Une boule verte;
Une boule rouge.
Question 1 of 10
Please associate the sentences in column A to the verbs in column B. Which
verb belongs in which sentence?
Answer:
elle est difficilement qu'elle ñ'as pas toujours raison
Explanation:
Bonjour,
Elle "promet" toujours de rentrer à l'heure.
Elle "admet"(admettre) difficilement qu'elle n'a pas toujours raison.
Complete the words below correctly by filling in the blanks.
1. un or_ina_eur 6.un ve_tilateu
2. une natt
7.une cu ller
3. un s_au
8.un coutequ
4. une assiette
9.une b_uteill
5. un _alai
10.une ham_re
Bonjour,
1. un ordinateur
6.un ventilateur
2. une natte
7.une cuillère
3. un seau
8.un couteau
4. une assiette
9.une bouteille
5. un balai
10.une ham_re ( un hamster)
Bonjour,
Answer:
1. UN ORDINATEUR
2. UNE NATTE
3. UN SEAU
4. UNE ASSIETTE
5. UN BALAI
6. UN VENTILATEUR
7. UNE CUILLIERE
8. UN COUTEAU
9. UNE BOUTEILLE
10. UN HAMSTER
9. Ces meubles sont
(1 Point)
a) anciennes
b) anciens
c) ancienne
Bonjour,
Answer:
9. Ces meubles sont "anciens"
ces meubles = masculin/pluriel
anciens = masculin/pluriel
Explanation:
- anciennes = féminin/pluriel
- ancienne = féminin/singulier
- anciens = masculin/pluriel
- ancien = masculin/singulier
Rewrite the following sentence in the negative.
J'ai invité tout le monde. (everyone)
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Je n'ai invité personne.
Bonjour,
Answer:
Je n'ai invité "personne".
Compréhension Complétez les phrases. 1. Quand on a un peu soit, on a tendance à (tends to) boire. 2. On ne peut pas boire deld" dans un cafè nord-africain. 3. Les hommes préparent en Afrique du Nord. 4. Il n'est pas poli de une tasse de thé en Afrique du Nord. 4. Si vous aimez les frites, vous allez aimer au Québec
Bonjour,
1. Quand on a un peu soif, on a tendance à trop boire.
2. On ne peut pas boire d'alcool dans un café nord-africain.
3. Les hommes préparent leur voyage en Afrique du Nord.
4. Il n'est pas poli de refuser une tasse de thé en Afrique du Nord.
4. Si vous aimez les frites, vous allez aimer séjourner au Québec
Bonjour,
Answer:
1. "à trop boire"
2. "d'alcool"
3. "leur voyage"
4. "refuser"
4. "séjourner"
Which three causes led to the ‘subsistence crises’ in France during the Old Regime?
Answer:
population increase, demand of food, droughts
Explanation:
Answer:
Ans: i) The population of France rose from about 23 millions in 1715 to 28 millions in 1789. II) This led to rapid increases in the demand for food grains. iii) Production of grains could not keep pace with the demand.
allo
comment va tu allo
Answer:
Bien, bien, merci !! et toi?
Explanation:
What is the importance of appetizers?
Answer:
The main function of appetizers is to increase your hunger and prepare you for the main course. The flavors of the appetizers are often coordinated with the flavors of the main dish in a meal because appetizers are the first food that is used to us give an idea about the main course.