Answer:
elle a un beau visage mais n'a pas une bonne personnalité means:
she has a lovely face but she doesn't have a good personality
je pense qu'elle est intelligente mais ne parle pas beaucoup means:
I think she's smart but does not say much
Explanation:
hope this helps :)
Answer:
She has a beautiful face, but doesn't have a good personality. I think she is smart, but doesn't speak much.
Explanation:
hope it helps :)
Where are Jack, Jill, the Doctor, and Mr. Mouse?
O the village
o the castle
They are dead.
O nowhere
Answer:
The answer is the Village
1. how do you say I use in french?
2. how do you say I have in French?
Answer:
j'utilise- i use
j'ai- i have
choisissez choice activity vhl central answers
Answer: hi
Explanation:
11
Drag the tiles to the correct boxes to complete the pairs. Not all tiles will be used.
Match the values with the statistical measures for these data points.
34, 37, 39, 32, 48, 45, 53, 62, 58, 61, 60, 41
60
62
34
46.5
48
38
32
59
upper quartile
arrowRight
minimum
arrowRight
maximum
arrowRight
median
arrowRight
lower quartile
arrowRight
Answer:
I am pretty sure
the median is 46.5
the lower quartile is 38
the upper quartile is 59
the minimum is 32
and the maximum is 62
Explanation:
I am not 100% sure but this seems like the right answer to me
Look at the following picture and check all items you see.
O A. Des lunettes de soleil
B. Un billet d'avion
C. Des vêtements
O D. Un parapluie
E. Des chaussures
F. Une valise
O G. Un téléphone cellulaire
H. Une brosse à dents
I. Une disquette
Answer:
A. Des lunettes de soleil
B. Un billet d'avion
C. Des vêtements
D. Un parapluie
E. Des chaussures
F. Une valise
G. Un téléphone cellulaire
H. Une brosse à dents
I. Une disquette
bolded are the answers
Help me please Its due today
Please help with this... 15 points
Answer:
se couchent se réveiller se lève se dépêche se raserse lavese sèche se brossentse lavent s'habillentExplanation:
that's was a kinda weird text
I have 2 questions here that I need help with. Thank you to whoever helps!
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Si j'ai ......... t'achèterai
ira
Bonjour,
Si j'avais un million de dollars, je t'achèterai une robe verbe.
On ira à l'épicerie si tu ne veux pas aller au supermarché.
Where is the object pronoun located in a sentence
Can a pronoun be separated from the verb?
What are the French pronouns for “it?”
In a negative sentence in the Passé Composé, where is the object pronoun located?
Answer:
1. The pronoun is most likely located before the verb, acting. However, it can be located after the verb. You can tell it,s a pronoun by ruling out it being a determinant.
2. Yes a pronoun can be separated from the verb.
3. The french pronouns for it are "ceci, c' , l' ..."
4. I don't understand the question.
Explanation:
1. Ex: Gabriel ate it. >> Gabriel l'a mangé.
3.Ex: It is edible. >> C' est mangeable.
Help please............
Bonjour de France!
suis
est entrée
sommes venu(e) s
êtes arrivé(e)s
sont morts
es retourné(e)
sont tombées
suis descendu(e)
sommes redescendu(e)s
est
êtes allé(e)s
est devenue
sont venues
est allé
sont tombés
sommes né(e)s
avez descendu
suis entré(e)
es parti(e)
sont restés
sommes monté(e) s
Choose the correct verb or phrase to complete this conversation.
Professeur Morel. Nous avons les examens cette semaine.
Professeur Bourdin: Les étudiants
étudier.
OA.
désire
B.
veux
Ос.
doivent
OD
il faut
Reset
Ne
2. Nakapukaw ito ng interes sa mga makabagong pamamaraan at leknolohiya sa heograpiya at paglalayag. rihili peyang Kanluranin sa Silangan.
Answer:
Pilipino lang Salakam
Pilipino ako
IF YOU SPEAK FRENCH,PLEASE HELP ME! The question is in the picture below! Just read and do what it says! WILL REPORT BOTS AND IF YOU ANSWERED FOR POINTS!
Hi ! I hope these are the verbs they ask :)
Revenir = to come back = revenu
Monter = to show = montré
Rentrer = to go back in = rentré
Sortir = to go out = sorti
Venir = to come = venu
Arriver = to arrive ? = arrivé
Naître = be born = né
Devenir = to become = devenu
Entrer = to go in = entré
Retourner = to turn over/ to return/ to come back = retourné
Tomber = to fall = tombé
Rester = to stay = resté
Aller = to go = allé
Mourir = to die = mort
Partir = to leave = parti
Remark : I put all of these at the masculin singulier form as it's done in the example given.
To put them in the féminin form, just put a "e" at the end of the past participles. examples : il est sorti -> elle est sortie ; il est tombé -> elle est tombée ; etc ...
To put them in the pluriel form, just put a "s" at the end of the past participles. examples : il est arrivé -> ils sont arrivés ; il est parti -> ils sont partis ; etc ...
You can ofc combine : il est mort -> elles sont mortes ; il est né -> elles sont nées
Hope that helps ! :)
besties pls help me im ranning out of time no files or linkkk pleaseee
Decide if the following sentence is grammatically CORRECT or INCORRECT.
Nathan a couré si vite qu'il est fatigué.
Correct
Incorrect
Answer:
correct
Explanation:
i know french
Answer:
It's correct
Explanation:
Edg 2021
Conjuguez le verbe voir pour compléter la phrase.
Nous___le nouveau film de François Truffaut au cinéma ce soir.
nous verrons le nouveau film de François
i need help asap!!!! French work !
Bonjour,
1: Il est onze heures du matin
2 Il est trois heures cinquante- cinq de l'après midi
3 Il est neuf heures cinq minutes de l'après midi ( du soir )
4 Il est six heures trente - cinq de l'après midi
5 Il est dix heures quarante -cinq du matin
6 Il est deux heures quarante -cinq du matin
7 Il est deux heures dix de l'après midi
8) Il est dix heures cinquante- cinq de l'après midi ( du soir)
9 Il est une heure trente du matin
10 Il est cinq heures quinze de l'après midi
(Il est cinq heures vingt six du soir en France )
Réécrivez ces phrases en utilisant les expressions entre parenthèses. Utilisez le subjonctif dans la deuxième partie de la phrase. Suivez l’exemple.
Ex: Nous faisons de l’exercice. (Il est bon que)
Il est bon que nous fassions de l’exercice.
1.Il n’y a pas de restaurant français dans ma ville. (Il est dommage que)
2. Je peux prendre le bus tous les jours. (Il est bien que)
3. Tu ne sors pas samedi. (Il est bizarre que)
4. Mon cousin a faim. (Il est normal que)
5. Tu prends ton passeport. (Il est indispensable que.)
6. On mange des repas équilibrés. (Il est important que)
7.Vous buvez beaucoup d’eau. (Il est bien que)
8. Ma ville est petite. (Il est dommage que)
9. Ma ville a un centre commercial. (Il est bon que)
10.Mes voisins font beaucoup de bruit. (Il n’est pas bien que)
Bonjour,
1. Il est dommage qu'il n’y ait pas de restaurant français dans ma ville. (Il est dommage que)
2. Il est bien je puisse prendre le bus tous les jours. (Il est bien que)
3. Il est bizarre que tu ne sortes pas samedi. (Il est bizarre que)
4. Il est normal que mon cousin ait faim. (Il est normal que)
5. Il est indispensable quetu prennes ton passeport. (Il est indispensable que.)
6. Il est important que l' on mange des repas équilibrés. (Il est important que)
7. Il est bien que vous buviez beaucoup d’eau. (Il est bien que)
8. Il est dommage que ma ville soit petite. (Il est dommage que)
9. Il est bon que ma ville ait un centre commercial. (Il est bon que)
10. Il n’est pas bien que mes voisins fassent beaucoup de bruit. (Il n’est pas bien que)
Jacques ______ des vêtements sur le net.
installe
ouvre
achète
copie
Jacques achète des vêtements sur le net.
7. Fill in the blank in the following sentence with the appropriate form of the
adjective for the color orange.
Les meubles sont ___
Answer:
Explanation:
Bonsoir,
Les meubles sont orange.
can someone help me pleasee??
Bonjour,
J'y vais.
Nous y sortons. ( Nous y allons)
J'y vais .
Il va s'y promener.
J'y pense.
.... ma mère y va .
Tu vas y rester.
Ils y vont la semaine prochaine
J'y crois.
Le directeur va y renoncer.
*Psychology not FRENCH*
Children at the babbling stage of language development exhibit what behavior?
They imitate single sounds.
They utter single words.
They put two words together.
They create three-word phrases.
According to the research, the correct answer is Option A. Children at the babbling stage of language development they imitate single sounds.
What is language development?It is refers to the evolution of speech in young children, from the first undifferentiated vocalizations to the acquisition of the most complex components of language development.
In this sense, the babbling stage is the initial phase of vital importance for the development of the phonemes of the language, it is usual for children to be able to babble by producing a vowel and a consonant, that is, combining them.
Therefore, we can conclude that according to the research, language development is a cumulative process that begins with the birth of the baby who begins to hear the phonemes imitating sounds, thus correct option is A.
Learn more about language development here: https://brainly.com/question/16930892
#SPJ1
For this assignment, you will write in English.
Using the texts on page 87 as your guide, write 6 facts about the Rive Gauche and 6 facts about the Rive Droite.
Then, research these 2 sides of the Seine and list 3 Parisian monuments found in the Rive Gauche and 3 monuments found in the Rive Droite. You can see many monuments in this Plan de Paris from class.
Finally, research the 2 terms below. On which bank of the Seine are they found? What are some of their characteristics? Write 3-4 sentences for each.
Answer:
im so sorry i would help but im a week late
PLEASE HELP!
Quel est le complément d'objet direct dans la phrase suivante ?
Paul lis Le Petit Prince, un livre de Saint-Exupéry, un auteur français.
Le Petit Prince
Saint-Exupéry
un auteur
Paul
NO LINKS PLEASE!
Answer:
Explanation:
Bonjour,
Paul lit Le Petit Prince, un livre de Saint-Exupéry, un auteur français.
il lit quoi?
Le Petit Prince
Answer:
184 / 5000
Translation results
What is the direct object complement in the following sentence?
Paul is reading Le Petit Prince, a book by Saint-Exupéry, a French author.
The little Prince
Saint-Exupery
an author
Paul
Explanation:
Respond to the following questions in complete French sentences.
Qu'est-ce que Madame Dupont vend dans sa boulangerie?
Réponds-tu aux questions en classe?
Qui est-ce que tu attends après l'école?
A qui est-ce que vous rendez visite le weekend?
Est-ce qu'elle entend la musique dans la maison?
Est-ce que l'équipe perd le match?
Bonjour de France.
Qu'est-ce que Madame Dupont vend dans sa boulangerie?
Elle vend du pain.
Réponds-tu aux questions en classe?
Oui, je réponds.
Qui est-ce que tu attends après l'école?
J'attends mes amis .
A qui est-ce que vous rendez visite le weekend?
Nous rendons visite à mes grand-parents.
Est-ce qu'elle entend la musique dans la maison?
Elle ne l'entend pas.
Est-ce que l'équipe perd le match?
Je crois bien qu'elle perd le match.
Bonjour,
1. Qu'est-ce que Madame Dupont vend dans sa boulangerie?
Dans sa boulangerie,Madame Dupont vend du pain.
Réponds-tu aux questions en classe?
Oui, en classe je réponds aux questions.
Qui est-ce que tu attends après l'école?
Après l'école, j'attends mon ami.
A qui est-ce que vous rendez visite le weekend?
Le week-end, nous rendons visite à mes grands-parents.
Est-ce qu'elle entend la musique dans la maison?
Oui, elle entend la musique dans la maison.
Or /
Non, elle n'entend pas la musique dans la maison.
Est-ce que l'équipe perd le match?
Oui, l'équipe perd le match.
Or :
Non, l'équipe ne perd pas le match.
Réponds aux questions suivantes:
1. Comment s'appellent les deux filles?
2. Qui a fait de l'aérobic?
3. Qui a fait du yoga?
4. Où vont-elles après le fitness?
Answer:
Answers the following questions: 1. What are the two girls' name? 2. Who did aerobics? 3. Who did yoga? 4. Where do they go after fitness?100 points possible
What do you need to do when your computer experiences difficulties?
installer
aller à
redémarrer
visiter un site
Explanation:
5 easy fixes for common computer problems
Run a thorough virus scan. ...
Update your software. ...
Cut down on the bloat. ...
Test your Wi-Fi connection. ...
Reinstall the operating system.
Complete these descriptions. Follow the model and remember to make any necessary agreements.
Bonjour,
J'ai une grande famille.
Je veux être un homme fier.
La grande fille est intellectuelle.
Ma jeune voisine est française.
La jolie actrice a un bon rôle.
Le gros ch at est noir.
Quand j’______1______ (être) petite, j’______2______ (aimer) jouer à la poupée et
je ______3______ (faire) de la balançoire. J’______4______ (avoir) beaucoup de
copines. Nous ______5______ (jouer) aux dames et nous ______6______ (sauter) à
la corde. Mon frère Gaston ______7______ (aimer) grimper aux arbres. Il
______8______ (avoir) beaucoup de copains, lui aussi. Ils ______9______ (jouer)
aux petites voitures et ils ______10______ (faire) des farces. Et toi, qu’est-ce que tu
______11______ (faire) quand tu ______12______ (être) très jeune?
Answer:
what tense are you supposed to be using??
Explanation:
construisez une phrase complexe à partir des deux
propositions indépendantes. Vous transformerez la
proposition en gras en subordonnée circonstancielle.
1. Nous allions pécher dans cet étang. J'avais dix ans.
2. L'un de nous doit rester présent. Ils arrivent avec de
3. Ce disque sera terminé. Pourrai-je en choisir un autre?
4. Daphné ouvre la porte. L'air frais du matin peut entrer.
5. Nous ne pourrons pas aller au cinéma. Tu rentres à
l'avance.
peine du travail.
Hi !
1. Nous allions pécher dans cet étang quand j'avais dix ans.
2. I'm not sure about this one sorry
3. Quand/lorsque ce disque sera terminé, pourrais-je en choisir un autre ?
4. Daphné ouvre la porte pour que l'air frais du matin puisse entrer. (i don't really know if we're supposed to change the tense of the verb, if not, I don't really know how to do this one)
5. Nous ne pourrons pas aller au cinéma puisque tu rentres à peine du travail.
Hope that's correct and hope that helps :)