¿Por qué se presenta esa situación?
Answer:
cual situacion
Explanation:
Answer:
porque asi es la vida
Explanation:
Read and choose the option with the correct article to complete the sentence.
El corazón de las bebés está en ________ pecho.
los
el
la
las
1. Conoces a algunos estudiantes trabajadores.
2. Siempre haces la tarea.
3. Conoces a alguna persona famosa.
4. Alguien asiste a la clase de inglés.
5. Mi hermano también juega fútbol.
Rewrite the sentences from positive to negative
Answer:
1 do you know some hard working students 2 do you always do your work 3 do you know any famous
Complete each dialogue with the correct form of the verb in the preterite or imperfect. SUBMIT ONLY THE ANSWERS!
QUERER
A: Ayer yo te (1)
llamar, pero tu teléfono no funcionaba. ¿Qué hiciste?
B: Fui al teatro con mis padres. Ellos (2)
ir a ver La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca.
A: Yo también (3)
verla, pero ya no había entradas.
CONOCER
A: ¿Dónde (4)
a Mercedes Pantoja?
B: La (5)
en una rueda de prensa. Ella vino a saludarme y me dijo que ya me (6)
A: ¡Qué interesante! Entonces tú síla (7)
B: Bueno.....yo no me acuerdo de ella, pero (8)
mejor a su familia.
Matching: Sacar
con papel picado
la piñata
las fotos
un video
el cumpleaños
quince años
Answer:
La piñata
Explanation:
Sacar con papel picado:
La piñata.
Piñata is made, among other things, with chopped paper
(La piñata es elaborada, entre otras cosas, con papel picado)
You went to the mall. What mode of transportation did you use to get there? How did you pay for things you are buying? What did you do there (watch a movie, eat something, etc)? If you want clothing vocabulary, look at Unit 2 of 1B. Minimum of 5-8 sentences.
Please answer in Spanish.
Answer:
Yo llegue manejando en mi carro. Yo pago todo lo que yo quiero con mi tarjeta de crédito. Yo guardo mi dinero y gasto la mitad para que no me lo gaste todo. Yo fui a comer tamales y fui a ver una película que yo siempre e soñado de ver. La película que vi yo, fue muy graciosa y divertida.
Answer:
Yo llegue manejando en mi carro. Yo pago todo lo que yo quiero con mi tarjeta de crédito. Yo guardo mi dinero y gasto la mitad para que no me lo gaste todo. Yo fui a comer tamales y fui a ver una película que yo siempre e soñado de ver. La película que vi yo, fue muy graciosa y divertida.
Explanation:
imforme escrito sobre el analisis realizado sobre el retrato de oval
Answer:
"El retrato oval" (1842) es uno de los cuentos más cortos que jamás haya escrito Edgar Allan Poe.
Explanation:
En pocas páginas, ofrece una poderosa historia sobre la relación entre el arte y la vida, a través del encuentro del narrador con el retrato ovalado de una mujer joven en un castillo de los Apeninos.
La historia merece un análisis minucioso por la forma en que Poe ofrece su historia como un comentario sutil sobre el vínculo entre la vida y el arte. Primero, un breve resumen de esta breve historia. El narrador, herido y delirante, se ha refugiado en una vieja mansión con su ayuda de cámara o criado, Pedro. Se esconde en una de las habitaciones, contempla las extrañas pinturas que adornan las paredes de la habitación y lee un librito que había encontrado sobre la almohada de la cama, que contiene información sobre las pinturas.
Alrededor de la medianoche, ajusta el candelabro en la habitación y sus ojos captan un retrato que no había notado anteriormente, en un marco de forma ovalada, que representa a una niña en el umbral de la feminidad. El narrador queda cautivado por este retrato, que parece tan realista; pero pronto se horroriza. Se vuelve hacia el libro y lee la entrada que detalla la historia detrás del retrato ovalado. La mujer representada en él era la joven esposa del pintor, y era una esposa perfecta en todos los aspectos, excepto que estaba celosa del arte de su marido que lo distraía de ella.
El artista pinta un retrato de su esposa, y se obsesiona cada vez más con capturar su imagen, hasta que termina pasando todo el tiempo mirando el retrato de su esposa, y casi ningún tiempo mirándola. Ella se vuelve cada vez más débil, desanimada por perder el amor de su esposo cuando él deja de prestarle atención y el poe-retrato-óvalo-ilustración se preocupa cada vez más por la pintura.
Cuando acaba de terminar el retrato y se vuelve para mirar a su esposa, descubre que ha muerto. Lo que hace que las mejores historias de Edgar Allan Poe sean más que fascinantes cuentos de terror góticos o historias inquietantes es la forma en que describe claramente una idea central, que la historia explora y analiza. "El retrato oval" ofrece un buen ejemplo de esto: se puede analizar claramente como una historia sobre la relación incómoda entre la vida y el arte, encarnada por la joven novia y el retrato ovalado que le pinta su esposo-artista. Pero, precisamente, lo que sugiere la historia sobre el vínculo entre la vida y el arte sigue siendo menos fácil de precisar.
Sin embargo, dada la conclusión de la historia -cuando la novia muere, irónicamente justo después de que su marido ha perfeccionado su retrato con el grito: `` ¡Esto es de hecho la vida misma! '', Parece posible postular un análisis de `` El retrato oval '' que ve la historia como una advertencia sobre el peligro de descuidar la realidad en la prisa por perseguir el gran arte. Tan pronto como el artista deja de mirar la realidad, encarnada en la historia por su esposa devota, pero cada vez más débil, y se envuelve en el arte mismo, comete un grave error. Alternativamente, sin embargo, podríamos plantear un análisis de la historia que la considere menos una historia "moralizante" y más una simple exploración de cómo son las cosas. En esta lectura, podríamos ver la historia no como una advertencia sobre los peligros de privilegiar el arte sobre la vida, sino simplemente como una declaración sobre la naturaleza de la creatividad, es decir, que ningún gran arte se creó nunca sin costo. Después de todo, el retrato ovalado es un éxito artístico: es su calidad de realismo y el triunfo del artista al haber logrado capturar la esencia viva de su tema, lo que primero atrae la atención del narrador sobre él entre todas las demás pinturas. Es más, no hay un marco moral para la conclusión de la historia, ningún párrafo de seguimiento que nos diga que la historia advierte de los peligros del arte: el retrato ovalado puede tener un marco de forma ovalada, pero 'El retrato ovalado' no. vienen con un encuadre útil que nos dirige al 'significado' de la historia, a pesar de que es una narrativa 'enmarcada' o incrustada en el sentido de tener un texto colocado dentro de otro texto Pero la historia se interrumpe al final sin regresar escuchar los pensamientos del narrador sobre lo que acaba de aprender.
"The Oval Portrait" tiene la sensación de un arquetipo, como si Poe hubiera arrancado las imágenes y escenas directamente de su inconsciente (o, para continuar con el sabor psicoanalítico junguiano, de nuestro inconsciente colectivo). En su interpretación de un artista que llegó a colocar su arte por encima de la realidad vivida, Poe se adelanta al estetismo posterior, o "arte por el arte", de escritores como Walter Pater y Oscar Wilde.
escribe 4 ideas que has captado del sistema inmunitario
Answer:
El sistema inmunitario es el sistema de defensa del cuerpo contra las infecciones. El sistema inmunitario, ataca a los gérmenes invasores y nos ayuda a mantenernos sanos. Esto también explica que las vacunas sirvan para prevenir algunas enfermedades. Una vacuna introduce en el cuerpo el antígeno de una forma que no hace que la persona vacunada enferme. Pero permite que el cuerpo fabrique anticuerpos que la protegerán de futuros ataques por parte del germen causante de esa enfermedad.
Explanation:
I hope this helps!
Escribe. Tell Jairo what sport to play based on the sporting equipment he brought or
didn't bring to the park.
1. No tengo casco.
3. Tengo un bate
5. No tengo un balón.
2. Tengo una raqueta.
4. Tengo una pelota.
6. No tengo una bola.
1. Si no tienes casco, Juego al baloncesto!
2.
3.
4
5
6
Answer:
tengo un bate: Juega BéisbolNo tengo un balón: Juega i don't know any sport dont need a balltengo una raqueta: Juega TenisTengo una pelota: Juega futbolNo tengo una bola: the same as 2Explanation:
I don't understand why they say that Balón was different than Pelota or Bola. IT'S THE SAME THING my first lenguage is spanish
Choose the correctly written translation.
“The doctor gives a prescription to you”
A. El Doctor da te una receta
B. El doctor das te una receta
C. El doctor te da una receta
D. El doctor te das una receta
Answer:
the answer is C
Explanation:
Answer:
C, cus i dont know how to explain it but i have to write 20 words so yeah its C trust its C
So the dots with highlights are blanks. For example: . . if the subject is yo
You have to fill in what are between those dots.
Use this helpful tool
calculate the new price per kilolitre that includes 15 %vat for industrial, commercial and other users
Answer:
Calcular IVA - Calculadora del IVA - Imposto sobre o valor ...
Explanation:
ese es el enlace
¿Por que la escritura debe parecerse al acto de habla?
Answer:
Antes de conocer el habla, debe conocerse el lenguaje, ya que sin este, no existiría una comunicación hablada.
¿Qué está haciendo Nuria?
Nuria está cepillándose el pelo.
o
Nuria se está cepillando el pelo.
1. ¿Qué está haciendo José María?
An illustration shows a man taking a shower.
your answer José María está duchándose.
José María está duchándose.
2. ¿Qué está haciendo Carlos?
An illustration shows a boy putting on his pants and getting dressed in his bedroom.
your answer Carlos se está vistiendo.
Carlos se está vistiendo.
3. ¿Qué va a hacer Pablo?
An illustration shows an elderly man taking off his shirt; background shows a moon outside the window.
your answer Pablo está quitandose.
Pablo está quitandose.
4. ¿Qué va a hacer Susana?
An illustration shows a woman with shabby hair stretching her arms and yawning in her bed; the bedside clock shows 7:00.
your answer Susana está levantandose.
Susana está levantandose.
Answer:
-Nuria se esta cepillando el pelo
-Pablo esta quitandose su camisa
Cuál es el verbo de la siguiente oración el limonero y de muchos frutos esa temporada sin embargo muchos de ellos estaban agrios
Answer:
"estaban" aunque también está "esa"
Explanation:
A)Choose and write the indirect object pronoun the best fits the sentence.
1) A nosotros gusta practicar deportes.(les/nos)
2)A mi padre gusta estar en casa. (le/les)
3)A .. gusta mucho usar la computadora. (te/me)
4) ¿A ustedes gusta correr en el parque? (les/nos)
5)A mi
gusta ir de compras. (te/me)
B)Use the right form of the verb "llevar" to complete the sentences.
1) Maria una vestido amarillo muy bonito.
2) Yo a la escuela el uniforme de sexto grado.
3)Carlota y yo pantalones cortos al juego de futbol.
4) Y tú, ¿ Que alla fiesta de tus amigos?
Answer: 1- nos
2- le
3- I don’t understand this I think a word is missing
4- les
5- me
B-
1- Maria va a llevar un vestido amarillo muy bonito.
2) Yo voy a llevar a la escuela el uniforme de sexto grado.
3)Carlota y yo vamos a llevar pantalones cortos al juego de futbol.
4) Y tú, ¿ Que vas a llevar a la fiesta de tus amigos?
State whether the verb shown is conjugated or in the command form.
1.Come la carne.
2.Habla más despacio.
3.No bebas demasiado.
4.Te duele la pierna.
5.Me llaman Juan.
Answer:
1. Come (command)
2. Habla (command)
3. Bebas (conjugated)
4. Duele (conjugated)
5. Llaman (conjugated)
Explanation:
ayudaa cual es el mcm de 24 - 16 y 5
Answer:
Respuesta: El MCM de 16 y 24 es 48.
Explanation:
Question 8 (1 point)
Me mo-le-stla que las personas ________________ crispetas.
Question 8 options:
comen
palomitas
coman
Question 9 (1 point)
No me gusta que _________________ por teléfono durante la película.
Question 9 options:
hablen
hablan
platican
Question 10 (1 point)
¿Cuáles son dos frases que se usa antes del subjuntivo?
Question 10 options:
Me gusta...
Voy a...
Tengo que...
No me gusta que...
Me mo-les-ta que...
Question 11 (1 point)
Cambia la frase con el infinitivo a una frase con el subjuntivo: Me mo-les-ta cocinar.
Question 11 options:
Me mo-les-ta que mi hermana cocine.
Me mo-les-ta que mi hermana cocina.
Question 12 (1 point)
Cambia la frase con el infinitivo a una frase con el subjuntivo: No me gusta manejar muy rápido.
Question 12 options:
No me gusta que tú manejas muy rápido.
No me gusta que tú manejes muy rápido.
Question 13 (1 point)
Cambia el mandato a una frase con el subjuntivo:
Llama a tu amiga.
Question 13 options:
Quiero que llames a tu amiga.
Quiero que llamas a tu amiga.
Quiero que llamo a tu amiga.
Question 14 (1 point)
Cambia el mandato a una frase con el subjuntivo:
Escucha la canción.
Question 14 options:
Espero que escuchas la canción.
Espero que escucha la canción.
Espero que escuches la canción.
Question 15 (1 point)
Cambia el mandato a una frase con el subjuntivo:
Pienso que Juan es buen jefe.
Question 15 options:
No pienso que Juan ser buen jefe.
No pienso que Juan sea buen jefe.
No pienso que Juan es buen jefe.
The present subjunctive part 2
Question 16 (1 point)
To form the subjunctive, the first step is:
Question 16 options:
Change the verb to the “imperfect” form.
Change the verb to the “irregular” form.
Change the verb to the “yo” form.
Change the verb to the “indicative” form.
Question 17 (1 point)
Step 1: Change the verb “poner” (to put / to place / to set) to the “yo” form.
Question 17 options:
poner
pongo
pono
ponoy
Question 18 (1 point)
Step 2: What is step 2?
Question 18 options:
Since “poner” is an -er verb, take off the last letter of the “yo” ending and change it to the -ar ending that matches the subject: -a, -as, -a, -amos, -áis, -an
Since “poner” is an -er verb, take off -er ending and change it to -ar.
Since “poner” is an -er verb, take off the last letter of the “yo” ending and change it to the “nosotros” ending: -emos
Since “poner” is an -er verb, use the present tense -er endings to match the verb to the subject: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en
Question 19 (1 point)
For example, use the Spanish subjunctive to translate the sentence
“Lucia wants me to set the table.”
Question 19 options:
Lucia quiere que yo pongo la mesa.
Lucia me quiere poner la mesa.
Lucia quiere poner la mesa a mí.
Lucia quiere que yo ponga la mesa.
Irregular Verbs in the subjunctive
Question 20 (1 point)
¿Cuáles son unos verbos irregulares en el subjuntivo?
Question 20 options:
sea, haya, vaya, sepa
compre, baile, estudie, escuche
escriba, lea, camine, corra
coma, beba, tome, cocine
Question 21 (1 point)
Según el video, ¿Cómo dirías:
“I am asking you to be nicer.”
Question 21 options:
Te pido ser más simpático.
Te pido que eres más simpático.
Te pido que seas más simpático.
Te estoy pidiendo ser más simpático.
Answer:
Explanation:
8 coman
9 hablen
10 No me gusta que ...
Me mo-les-ta que ...
11 Me mo-les-ta que mi hermana cocine.
12 No me gusta que tú manejes muy rápido.
13 Quiero que llames a tu amiga.
14 Espero que escuches la canción.
15 No pienso que Juan sea buen jefe.
16 Cambiar el verbo a la forma “imperfecta”.
17 pongo
18 Como “poner” es un verbo -er, use las terminaciones -er del tiempo presente para relacionar el verbo con el sujeto: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en
19 Lucia quiere que yo ponga la mesa.
20 sea, haya, vaya, sepa
21 Te pido que seas más simpático
Las respuestas correctas a las siguientes preguntas son las siguientes:
8. Coman
9. Hablen
10. No me gusta que...
11. Me mo-les-ta que mi hermana cocine.
12. No me gusta que tú manejes muy rápido.
13. Quiero que llames a tu amiga.
14. Espero que escuches la canción.
15. No pienso que Juan sea buen jefe.
16. Cambiar el verbo a la forma "imperfecta".
17. Pongo
18. Como "poner es un verbo -er, use las terminaciones -er del tiempo presente para relacionar el verbo com el sujeito: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en.
19. Lucia quiero que yo ponga la mesa.
20. Sea, haya, vaya, sepa.
21. Te pido que seas más simpático.
English translation8. Eat
9. Talk
10. I don't like that...
11. It bothers me that my sister cooks.
12. I don't like that you drive very fast.
13. I want you to call your friend.
14. I hope you listen to the song.
15. I don't think Juan is a good boss.
16. Change the verb to the "imperfect" form.
17. I put
18. Since "poner" is an -er verb, use the present tense -er endings to relate the verb to the subject: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en.
19. Lucia I want me to set the table.
20. Be, be, go, know.
21. I ask you to be nicer.
Find out more information about spanish grammar here:
https://brainly.com/question/5527001
examples of machine that seem simple but they arenot
Por o Para: Reemplaza las palabras entre paréntesis y complete con por o para. 1. Tendremos vacaciones _______(alrededor de) la segunda semana de abril. 2. ________(Considerando) la calidad del papel, esta revista es muy cara. 3. El público ha contribuido bastante dinero _______ (destinado a) la Cruz Roja. 4. Yo tuve que asistir a la clase _________ (en lugar de) mi hermano gemelo. 5. Jorge fue a la farmacia ________(en busca de) medicina. Georgio Gnezda 3/17/21 6. Mi papá está _______ (a favor del) movimiento feminista. 7. El caballero se levantó _______(con intención de) hablar con la joven. 8. A los jóvenes les gusta jugar _______ (a lo largo de) la playa. 9. _______(Considerando) su edad, ese señor juega magníficamente al tenis. 10. (Cerca de) ______ aquí, cultivan muchas fresas. 11. Voy a hacer lo que pueda _______ (con el propósito de) encontrarte trabajo. 12. Tu hijo siempre viene ________ (a buscar) dulces. 13. Ustedes deben leer este capítulo _______ (antes de) la próxima semana. 14. El porter vino _______ (a fin de) pedir su salario. 15. Si quieres te doy esta revista española _______(a cambio de) la chilena. 16. Mi suegra va a estar con nosotros _______ (durante) varios meses. 17. El ladrón salió _______(a través de) la ventana. 18. Suspendieron el partido _______ (a causa de) la lluvia. 19. Se me perdió la llave y tuvimos que entrar _______ (a través de) la ventana. 20. ________(A causa de) su edad el anciano sabe mucho. 21.______ (Considerando) su edad, sabe mucho el chico. 22. Fui a tu casa _______(en busca de) mi dinero. 23. ¿Cuánto dinero vas a pagar (a cambio de) _______ este traje? 24. Carlos no deja que nadie hable _______(en lugar de) él. 25. Espero que ustedes aprendan ésto _______ (antes de) mañana. 26. La criada se fue _______ (en dirección a) la iglesia. 27. Todos lo escuchan _______(a causa de) ser muy elocuente. 28. Las niños caminaban _______(a lo largo de) el parque. 29. Este libro lo compré ________ (como regalo a) Francisco. 30. _______ (Antes del) verano ustedes sabrán español muy bien.
Answer:
1. tendremos vacaciones cercanas para la segunda semana de abril
2. para considerar
3. para aportar a la cruz roja
4. para sustituir a mi hermano
5, para recoger su medicina
6. mi papá está por supuesto a favor
7. para platicar
8. por toda la playa
9. para considerar
10. no muy lejos de por aquí
11. por poder encontrarte trabajo
12. para recoger
13. para lo mas antes posible de la
14. para cobrar
15. por un intercambio a la revista chilena que tu tienes
16. por a lo largo de
17. por medio de
18. por culpa de
19. por medio de
20. por razón de
21. para reflexionar sobre su edad
22. para recoger
23. en trueque por
24. en su lugar por
25. para lo más antes posible de mañana
26. camino para
27. por consecuencia de ser
28. por a través del parque
29. para obsequiar a Francisco
30. Para inicios de verano o incluso antes ustedes sabrán español muy bien
Explanation:
En la oración 5 del párrafo 4, ¿qué significa la expresión de la narradora “lo hace a los cuatro vientos”?
A. Que el tomate se extiende mucho
B. Que el viento hace caer los tomates
C. Que su madre habla constantemente
D. Que hay que proteger las ramas del viento
Answer:
A. Que el tomate se extiende mucho
Explanation:
A. Que el tomate se extiende mucho
Cuando la narradora dice "lo hace a los cuatro vientos", significa que el tomate se extiende mucho.
"Hacer a los cuatro vientos" es una expresión de origen muy antiguo que se refiere a la rosa de los vientos, consistente en cuatro direcciones fundamentales: Septentrión (Norte), Meridión (Sur), Poniente u Occidente (Oeste), Levante o Oriente (Este).
En un sentido figurado, este término significa que algo se derrama, desparrama, extiende o difunde en todas direcciones. El viento es una expresión figurada para punto cardinal.
Por tanto, cuando la narradora dice "lo hace a los cuatro vientos", significa que el tomate se extiende mucho.
Invitamos cordialmente a ver esta pregunta sobre la rosa de los vientos: https://brainly.com/question/24642598
Use the correct form of ser, ver, or ir in the imperfect tense to complete each statement.
1. Nosotros __ a la playa todos los días.
2. En la playa yo __ a mis amigos.
3. Los días __ buenos y divertidos.
4. A veces me hermana __ al cine por la noche. Ella __ muchas películas.
5. Unas películas __ buenas y otras __ malas.
Answer:
Imperfect
1 íbamos
2 veía
3 eran
4 iba .... veía
5 eran ... eran
Explanation:
¿Cuál oración es correcta?
A. Susana es más alto que Bernardo.
B. Susana es más alta de Bernardo.
C. Susana es más alta que Bernardo.
Answer:
C: Susana es más alta que Bernardo.
Explanation:
what means deja vu in english
Answer:
The llusion of having previously experienced something actually being encountered for the first time.
Explanation:
:)
Answer:
the feeling that you have already experienced something
Explanation:
El perro___
hambriento.
Answer: The dog is hungry.
Opinión sobre el libro de the metamotphousis de Franz kafka (1915)?
¿te gusta jugar?
A. no
B.no,no me gusta
C.no gusta
D. no, no me gusta
Answer: A
Explanation; the rest seem wrong
Do you like to play?
A. no
B.no, I don't like it.
C.no like it
D. no, I don't like it
¿Qué quiere decir "evitar posibles goles fantasma"?
Answer:
Se refiere a goles que no existen. es decir, goles que no debieron ser validados
En las reglas del futbol, para que se registre un gol, entre otras cosas, se indica que el balón debe rebasar completamente la línea de meta.
Algunas veces el balón no llega a rebasar completamente la línea de meta y, sin embargo, se marcan como gol. A estos "goles" se les llama "goles fantasma"
Explanation:
Help Please!! THIS HAS BEEN MISSING FOR 3 WEEKS!!
Answer:
Ok so the first row is canto cantas canta cantamos cantan
Second is preguntar, preguntas, pregunta, preguntamos, preguntan
third is contestar contesto, contesta, contestamos, contestan
4th is practicar, practico, practicas, practicamos, practican
5th is desear, deseo, deseas, desean
6th is llevar, llevo, llevas, lleva, llevamos
Explanation:
Ok so with AR verbs the conjugation for then is
O-as-a-amos-áis(vosotros form) an. If u look at number one u see the AR on the end of the verb for the conjugating you would remove the ar and add the conjugation for that subject. So its cantar so it would be canto-yo cantas-tu
canta-ust, el, ella -cantamos-nosotros and cantan-ustedes, ellos, ellas
I hope this help.