Answer:
Fomentar la transmisión de humanidad por medio de la educación
Explanation:
I need help! I know they’re asking for the command no the action!?
chose the correct translation of "there is/there are". A. Hay B. Son C. Vas D. Esta
Answer:
A. Hay
Explanation:
Answer:
A. Hay
Example: Hay muchas mariposas
Redacta en un párrafo de cinco líneas un argumento a favor o en contra de las acciones realizadas por la joven prometida. La obra se llama "Bodas de Sangre".
Answer:
que?
Explanation:
Which of the following uses formal speech?
1. ¿Cómo estás tú?
2. ¿Qué tal?
3. ¿Cómo está Ud.?
4. ¿Qué pasa?
Answer:
3
Explanation:
Ud. = you (formal)
5. Lee el siguiente fragmento y clasifica en el cuadro las palabras según su acento en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas. Exceptúa los monosílabos (palabras de una sola sílaba) .Por favor ubícalas una debajo de la otra.
Texto
Bajo la sombra de aquellos alisios permanecimos mucho rato sin hablar. Los últimos rayos de sol se colaban entre las ramas y producían un efecto extraño. Ante nuestros ojos el cielo parecía un gran caleidoscopio por el que se filtraban lucecitas de todos los olores. Y yo, seguí entre mis sueños buscándote, amándote para siempre. Sé que él también te pensará, y te soñará como yo. No importa, sigue amándolo como hasta ahora.
Agudas
Graves
Esdrújulas
Sobreesdrújulas
Answers:
Agudas: seguí, también, pensará, soñará
Graves: Bajo, sombra, aquellos, alisios, permanecimos, mucho, rato, producían, efecto, extraño, Ante, nuestros, ojos, cielo, parecía, caleidoscopio, filtraban, lucecitas, todos, colores, entre, sueños, siempre, importa, sigue, como, hasta, ahora
Esdrújulas: últimos, buscándote, amándote, amándolo,
Sobreesdrújulas:
Explanation:
In every word, one syllable is pronounced with more intensity and for a slightly longer time. This is called the stressed syllable:
Agudas: these words are stressed on the last syllable. If they end in a vowel, or a consonant -n, or -s, must have a written accent.
Graves: these words are stressed on the second-to-last syllable. If they end in a consonant other than -n, or -s, must have a written accent. (Most words in the text).
Esdrújulas: these words are stressed on the third-to-last syllable and they always must have a written accent on the stressed vowel except the adverbs ending in -mente, when the original adjective doesn't have a written accent.
Sobreesdrújulas: these words are stressed on a previous to the third-to-last syllable and they always must have a written accent on the stressed vowel except the adverbs ending in -mente, when the original adjective doesn't have a written accent. (None word in the text)
SpymorePlease help me I don’t understand and answer the one’s you know
Answer:
3. les
4. me
5. tiempo
6. si
7.
8. enfrente de
9. siempre
10. mal
Explanation:
I didnt know 7 sorry
but hope the others helped
Answer:
3. les
4. me
5. tiempo
6. si
7. con
8. enfrente de
9. siempre
10. mal
Explanation:
For number 7 "sin" means without and the opposite of without is with and with in spanish it's "con"
I need suggestions for an American historical event and a historical event from a Spanish-speaking country that I can compare and contrast.
Answer:
The Mexican-American War
Explanation:
Please tell me the time in numbers???
Answer:
1. 5:45
2. 10:25
3. 3 am
4. 8:30
5. 11:40
6. 12:50
7. 11 pm
8. 4:15
9. 1:05
10. 6:45
Explanation:
Answer:
5:45
10:25
3 am
8:30
11:40
12:50
11 pm
4:15
1:05
6:45
Explanation:
there ya go =)
I really need help its for spanish class :(
Insert the proper IOP into the blanks below.
Tú ______ explicaste las instrucciones para mí.
El estudiante _______ preguntó a la profesora una pregunta importante.
Yo ________ enseñé el concepto a mis estudiantes el otro día.
La otra clase _________ presentó la presentación a nosotros.
Nosotros ________ hacemos una pizza grande para ti.
Answer:
Try using words that might appear on the page that you’re looking for. For example, 'cake recipes' instead of 'how to make a cake'.
Answer:
Tú _me_ explicaste las instrucciones para mí.
El estudiante __le___ preguntó a la profesora una pregunta importante.
Yo ___le___ enseñé el concepto a mis estudiantes el otro día.
La otra clase ____nos___ presentó la presentación a nosotros.
Nosotros __te___ hacemos una pizza grande para ti.
Listen to the audio clip.
*Tú eres joven*
What does the sentence mean?
A. I am young.
B. You are young.
C. He is young.
D. They are young.
Answer:
You are young.
Explanation:
I am fluent in Spanish.
Historia inventada sobre un rescate a una persona
Habia una vez una niña, se llamaba Laura, ella tenia 10 años, ún día laura salio al parque con su perrito luko, el perrito era super travieso, de un momento a otro Luko salio corriendo.
Laura como queria mucho a su perrito corrió para alcanzarlo y corrió tanto que pudo alcanzar a Luko, pero llegó a un lugar peligroso y secuestraron a la niñita con su cachorrito, afortunadamente Luko escapó y aviso a unos policias que estaban cerca, los policios siguieron al perrito y encontraron a los secuestradores con la niña, a la cualla rescataron y la llevaron con su familia junto a Luko, a diferencia de los secuestradores que fueron arrestados de por vida, y así Luko y Laura vivieron felices para siempre.FIN
Carmen y Valeria ________ Chile.
Answer:
Son de
Explanation:
Carmen y Valeria son de Chile
When do you use buen provecho?
Answer: cuando le doy a otra persona algo como comida y le digo buen provecho
Explanation: para que lo aproveche en esta ocasion
Answer:
You use buen provecho when some one is eating.
Explanation:
Buen provecho means enjoy your meal
Hope this helps,nd have a good dayyy
What do we use to cover ourselves when we are camping and it’s cold?
Answer:
A blanket of course!/ ¡Una manta por supuesto!
Explanation:
You can say it in different ways in Spanish for example la manta, la cobija, la frazada. It depends on what the options are!/ Puedes decirlo de diferentes maneras en español, por ejemplo, la manta, la cobija, la frazada. ¡Depende de cuáles sean las opciones!
Rewrite the following sentences, replacing the underlined words with an appropriate subject
pronoun
Answer:
Ella es de la FloridaEllos son de CaliforniaÉl es de la República DominicanaEllas son de ArizonaNosotros somos de EUEllos son de NYEllas son de CubaÉl es de PREllas son de El Paso Tx_____________es un animal. Este animal __________ Garfield. Garfield _________es una persona. Garfield no____________ muy energético. ¡Garfield es __________famoso!
Answer: Garfield es un animal. Este animal es Garfield. Garfield no es una persona. Garfield no es muy energético. ¡Garfield es muy famoso!
Explanation:
Answer:
No es un animal. Este animal es Garfield. Garfield no es una persona. Garfield no es muy energético. ¡Garfield es es famoso!
cuando y donde se celebraron los primeros juegos olímpicos. Panorama del periodo
In Spanish, how do you say "the tigers died while they were eating a zebra because they got distracted with a helicopter"
PLEEEASE REPLY ITS A SUPER BIG SUMMATIVE!!!!
Answer:
los tigres murieron mientras se comían una cebra porque se distrajeron con un helicóptero
Answer:
los tigres murieron mientras se comian una cebra porque se distrajeron con un helicoptero.
Explanation:
I'm not very strong in spanish but that's what I came up with ^
Can someone help me unscramble this Spanish word
seompdi
It might be conjugated tho
Answer:
Pedimos
Explanation:
Yo pido
Tú pides
Él, ella, usted pide
Nosotros pedimos
Ellos, ellas, ustedes piden
uncle podger leaves for work question answer
Hiii can someone please pleaseeee help me with this. I would really appreciate it! <3
- Pay attention to who you conjugate the verbs for. The passage is written mostly in 1st person (I) but your answers are likely to be in 3rd person (she, they) because you are answering about her.
- Me llamo Analisa Gómez. Vivo en Otavalo, Ecuador. Yo trabajo mucho los sábados con mi papá. Vendemos muchas cosasº en el mercado en Otavalo. Me gusta vender en el mercado porque siempreº hayº muchas personas en el mercado y hablo con muchas personas. El sábado a las dos de la tarde, voy al restaurante con mis amigos y como con ellos. Me gusta comer con mis amigos porque duranteº la semana no hablo mucho con ellos porque estudiamos mucho en la escuela.
1. ¿Dónde vive ella?
2. ¿Dónde trabaja ella?
3. ¿Qué vende ella en el mercado?
4. ¿Por qué le gusta el mercado?
5. ¿Qué pasaº el sábado a las dos de la tarde?
6. ¿Adónde van los amigos a las 2 de la tarde los sábados?
7. ¿Por qué no habla Analisa mucho con susº amigos durante la semana?
8. ¿Con quién trabaja Analisa en el mercado?
Answer:
i put it in english
Explanation:
she lives in otavalo, Ecuador. she works in el mercado. She sells a lot of things. she likes el mercado because she can talk to many people. she goes to eat at a restuarant with her friend.she doesnt talk with her friends during the week because they study a lot at school. she works with her dad
Help I need help asap
Describe dos desafíos educativos que Carlos Fuentes menciona en “Educación”.
Answer:
Describe two educational challenges that Carlos Fuentes mentions in "Education"
Which noun is feminine?
1. el gato
2. el perro
3. la chica
4. el hombre
Answer:
la chica
Explanation:
la is used for "feminine" words and el is for "masculine"
Read the dialogue and select the option that has the vocabulary needed to complete the sentences. –Hola, Elisa, a mí 1. ________ las zanahorias. ¿Y a ti, Juan?, ¿2. ________ comer los tomates y el brócoli? –Hola, Juan, 3. ________ los tomates, pero no 4. ________ el brócoli.
Answer:
Me gustan 2.te gusta 3.me encantan 4. Me gusta
Explanation:
una frase sugestiva que hayas detectado en algún anuncio
Answer:
Se caracterizan por el uso de adjetivos.
Es lógico que para vender un producto el mercadeo estudia las necesidades de una población, metiéndose así en un nicho del mercado al cual puede satisfacer sus necesidades.
Por lo general suele haber competencia en cualquier nicho a no ser que se invente un producto único sin comparación en el mercado, lo cual igualmente repercutirá creando nuevos productos que intenten competir con él.
Sin embargo, las frases sugestivas que se usan para vender productos están colmadas del uso de adjetivos que no sólo describen al producto sino que son el centro de atención de sus caracteristicas y qué lo hace único frente a la competencia.
Es bastante común esto, es una forma de resaltar las capacidades de lo que estamos buscando vender al igual que pudieramos desacreditar a la competencia a través del uso de adjetivos negativos.
De cualquier manera, estos son un recurso fundamental en las ventas.
please help me w q1 and q2 please
Answer:
1. unos conductores
2. la joven
Hope this helped ;)
Explanation:
Next, prepare your answers for the following questions. Then, click the Resubmit Assignment button and select the Media tab to record your voice as you read your answers aloud. Submit the voice recording.
1. Explain how to conjugate an -ar verb.
2. Select two -ar verbs and tell their conjugations for yo, tú, and usted.
Answer:
1. To conjugate an infinitive, remove the final two letters and add the appropriate ending.
2. Hablar
Yo hablo
Tu hablas
usted habla
Cantar
yo canto
tu cantas
usted canta
Ser o estar? Complete these sentences with the correct present tense forms of the verb ser or estar. Rosa__de Chicago.
Pedro y Juan __ muy bien.
Answer:
Rosa es de Chicago.
Pedro y Juan están muy bien.
Answer:
1. es, 2. estan
Explanation:
I think this is it because ser can be used for origin, and estar can be used for emotions.
Please help it’s due tomorrow morning!!!
Explanation:
i cant solve it bc i cant see the verbs