Answer:
1. Ayer tenias que hacer tarea?
2. Quieres comer pizza?
3. Te gustaria ser mi amigo/amiga?
4. Que querias comprar?
5. A donde te gustaria ir?
Explanation:
Im not very good at giving explanations and I would easily confuse you with my explanations, Im from Mexico, here is your answer
1. El profesor Castro la clase de español.
(to skate/ to teach)
Answer:
To teach
Explanation:
espero que esto ayude
¿Quiénes son los nueve hombres que entran en el laberinto cada nueve años? Compáralos con los
jóvenes que ingresaban al laberinto del minotauro en el mito de “Teseo y Ariadna”
teniendo encuentra: la cantidad, su objetivo en el laberinto y la forma de morir en cada relato
Answer:
this is it is english hope this helped
Explanation:
Who are the nine men entering the labyrinth every nine years? Compare them with the
young people who entered the labyrinth of the minotaur in the myth of "Theseus and Ariadne"
having finds: the amount, its objective in the labyrinth and the way to die in each story
Write complete sentences be sure to conjugate the verb correctly. Do not waste my time this is due TODAY
5. Nosotros/usar/el libro de texto
6. Ella/repasar/mucho para el examen
7. Tú/hablar/con tus amigos en clase
Answer:
5. Nosotros usamos el libro de texto
6. Ella repasa mucho para el examen
7. Tu hablas con tus amigos en clase
State whether the verb shown is conjugated or in the command form.
1.Come la carne.
2.Habla más despacio.
3.No bebas demasiado.
4.Te duele la pierna.
5.Me llaman Juan.
Answer:
1. Come (command)
2. Habla (command)
3. Bebas (conjugated)
4. Duele (conjugated)
5. Llaman (conjugated)
Explanation:
Help Please!! THIS HAS BEEN MISSING FOR 3 WEEKS!!
Answer:
Ok so the first row is canto cantas canta cantamos cantan
Second is preguntar, preguntas, pregunta, preguntamos, preguntan
third is contestar contesto, contesta, contestamos, contestan
4th is practicar, practico, practicas, practicamos, practican
5th is desear, deseo, deseas, desean
6th is llevar, llevo, llevas, lleva, llevamos
Explanation:
Ok so with AR verbs the conjugation for then is
O-as-a-amos-áis(vosotros form) an. If u look at number one u see the AR on the end of the verb for the conjugating you would remove the ar and add the conjugation for that subject. So its cantar so it would be canto-yo cantas-tu
canta-ust, el, ella -cantamos-nosotros and cantan-ustedes, ellos, ellas
I hope this help.
A)Choose and write the indirect object pronoun the best fits the sentence.
1) A nosotros gusta practicar deportes.(les/nos)
2)A mi padre gusta estar en casa. (le/les)
3)A .. gusta mucho usar la computadora. (te/me)
4) ¿A ustedes gusta correr en el parque? (les/nos)
5)A mi
gusta ir de compras. (te/me)
B)Use the right form of the verb "llevar" to complete the sentences.
1) Maria una vestido amarillo muy bonito.
2) Yo a la escuela el uniforme de sexto grado.
3)Carlota y yo pantalones cortos al juego de futbol.
4) Y tú, ¿ Que alla fiesta de tus amigos?
Answer: 1- nos
2- le
3- I don’t understand this I think a word is missing
4- les
5- me
B-
1- Maria va a llevar un vestido amarillo muy bonito.
2) Yo voy a llevar a la escuela el uniforme de sexto grado.
3)Carlota y yo vamos a llevar pantalones cortos al juego de futbol.
4) Y tú, ¿ Que vas a llevar a la fiesta de tus amigos?
So the dots with highlights are blanks. For example: . . if the subject is yo
You have to fill in what are between those dots.
Use this helpful tool
14. Yo necesito una calculadora. ¿Qué necesitas
? *
O a. ustedes
O b. vosotros
O c. tú
O d. usted
Answer:
C
Explanation:
what is we are thirsty in spanish
Answer:
Tenemos Sed is how u say it give brainly est
Explanation:
Answer:
Nosotros tenemos sed. (males) Nosotras tenemos sed. (females)
Explanation:
Choose the correctly written translation.
“My friends give us soup”
A. Mis amigos damos nos el caldo a nosotros
B. Mis amigos nos dan el caldo a nosotros
C. Mis amigos dan nos el caldo a nosotros
D. Mis amigos no damos el caldo a nosotros
Listen to the audio and then answer the following question. Feel free to listen to the audio as many times as necessary before answering the question.
Who is Miguel most probably talking to?
his friend
his teacher
his brother
his classmate
Please help due today
Answer:
1) Estan
2)Estoy
Explanation:
Question 8 (1 point)
Me mo-le-stla que las personas ________________ crispetas.
Question 8 options:
comen
palomitas
coman
Question 9 (1 point)
No me gusta que _________________ por teléfono durante la película.
Question 9 options:
hablen
hablan
platican
Question 10 (1 point)
¿Cuáles son dos frases que se usa antes del subjuntivo?
Question 10 options:
Me gusta...
Voy a...
Tengo que...
No me gusta que...
Me mo-les-ta que...
Question 11 (1 point)
Cambia la frase con el infinitivo a una frase con el subjuntivo: Me mo-les-ta cocinar.
Question 11 options:
Me mo-les-ta que mi hermana cocine.
Me mo-les-ta que mi hermana cocina.
Question 12 (1 point)
Cambia la frase con el infinitivo a una frase con el subjuntivo: No me gusta manejar muy rápido.
Question 12 options:
No me gusta que tú manejas muy rápido.
No me gusta que tú manejes muy rápido.
Question 13 (1 point)
Cambia el mandato a una frase con el subjuntivo:
Llama a tu amiga.
Question 13 options:
Quiero que llames a tu amiga.
Quiero que llamas a tu amiga.
Quiero que llamo a tu amiga.
Question 14 (1 point)
Cambia el mandato a una frase con el subjuntivo:
Escucha la canción.
Question 14 options:
Espero que escuchas la canción.
Espero que escucha la canción.
Espero que escuches la canción.
Question 15 (1 point)
Cambia el mandato a una frase con el subjuntivo:
Pienso que Juan es buen jefe.
Question 15 options:
No pienso que Juan ser buen jefe.
No pienso que Juan sea buen jefe.
No pienso que Juan es buen jefe.
The present subjunctive part 2
Question 16 (1 point)
To form the subjunctive, the first step is:
Question 16 options:
Change the verb to the “imperfect” form.
Change the verb to the “irregular” form.
Change the verb to the “yo” form.
Change the verb to the “indicative” form.
Question 17 (1 point)
Step 1: Change the verb “poner” (to put / to place / to set) to the “yo” form.
Question 17 options:
poner
pongo
pono
ponoy
Question 18 (1 point)
Step 2: What is step 2?
Question 18 options:
Since “poner” is an -er verb, take off the last letter of the “yo” ending and change it to the -ar ending that matches the subject: -a, -as, -a, -amos, -áis, -an
Since “poner” is an -er verb, take off -er ending and change it to -ar.
Since “poner” is an -er verb, take off the last letter of the “yo” ending and change it to the “nosotros” ending: -emos
Since “poner” is an -er verb, use the present tense -er endings to match the verb to the subject: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en
Question 19 (1 point)
For example, use the Spanish subjunctive to translate the sentence
“Lucia wants me to set the table.”
Question 19 options:
Lucia quiere que yo pongo la mesa.
Lucia me quiere poner la mesa.
Lucia quiere poner la mesa a mí.
Lucia quiere que yo ponga la mesa.
Irregular Verbs in the subjunctive
Question 20 (1 point)
¿Cuáles son unos verbos irregulares en el subjuntivo?
Question 20 options:
sea, haya, vaya, sepa
compre, baile, estudie, escuche
escriba, lea, camine, corra
coma, beba, tome, cocine
Question 21 (1 point)
Según el video, ¿Cómo dirías:
“I am asking you to be nicer.”
Question 21 options:
Te pido ser más simpático.
Te pido que eres más simpático.
Te pido que seas más simpático.
Te estoy pidiendo ser más simpático.
Answer:
Explanation:
8 coman
9 hablen
10 No me gusta que ...
Me mo-les-ta que ...
11 Me mo-les-ta que mi hermana cocine.
12 No me gusta que tú manejes muy rápido.
13 Quiero que llames a tu amiga.
14 Espero que escuches la canción.
15 No pienso que Juan sea buen jefe.
16 Cambiar el verbo a la forma “imperfecta”.
17 pongo
18 Como “poner” es un verbo -er, use las terminaciones -er del tiempo presente para relacionar el verbo con el sujeto: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en
19 Lucia quiere que yo ponga la mesa.
20 sea, haya, vaya, sepa
21 Te pido que seas más simpático
Las respuestas correctas a las siguientes preguntas son las siguientes:
8. Coman
9. Hablen
10. No me gusta que...
11. Me mo-les-ta que mi hermana cocine.
12. No me gusta que tú manejes muy rápido.
13. Quiero que llames a tu amiga.
14. Espero que escuches la canción.
15. No pienso que Juan sea buen jefe.
16. Cambiar el verbo a la forma "imperfecta".
17. Pongo
18. Como "poner es un verbo -er, use las terminaciones -er del tiempo presente para relacionar el verbo com el sujeito: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en.
19. Lucia quiero que yo ponga la mesa.
20. Sea, haya, vaya, sepa.
21. Te pido que seas más simpático.
English translation8. Eat
9. Talk
10. I don't like that...
11. It bothers me that my sister cooks.
12. I don't like that you drive very fast.
13. I want you to call your friend.
14. I hope you listen to the song.
15. I don't think Juan is a good boss.
16. Change the verb to the "imperfect" form.
17. I put
18. Since "poner" is an -er verb, use the present tense -er endings to relate the verb to the subject: -o, -es, -e, -emos, -éis, -en.
19. Lucia I want me to set the table.
20. Be, be, go, know.
21. I ask you to be nicer.
Find out more information about spanish grammar here:
https://brainly.com/question/5527001
what means deja vu in english
Answer:
The llusion of having previously experienced something actually being encountered for the first time.
Explanation:
:)
Answer:
the feeling that you have already experienced something
Explanation:
¿Cuál oración es correcta?
A. Susana es más alto que Bernardo.
B. Susana es más alta de Bernardo.
C. Susana es más alta que Bernardo.
Answer:
C: Susana es más alta que Bernardo.
Explanation:
Por o Para: Reemplaza las palabras entre paréntesis y complete con por o para. 1. Tendremos vacaciones _______(alrededor de) la segunda semana de abril. 2. ________(Considerando) la calidad del papel, esta revista es muy cara. 3. El público ha contribuido bastante dinero _______ (destinado a) la Cruz Roja. 4. Yo tuve que asistir a la clase _________ (en lugar de) mi hermano gemelo. 5. Jorge fue a la farmacia ________(en busca de) medicina. Georgio Gnezda 3/17/21 6. Mi papá está _______ (a favor del) movimiento feminista. 7. El caballero se levantó _______(con intención de) hablar con la joven. 8. A los jóvenes les gusta jugar _______ (a lo largo de) la playa. 9. _______(Considerando) su edad, ese señor juega magníficamente al tenis. 10. (Cerca de) ______ aquí, cultivan muchas fresas. 11. Voy a hacer lo que pueda _______ (con el propósito de) encontrarte trabajo. 12. Tu hijo siempre viene ________ (a buscar) dulces. 13. Ustedes deben leer este capítulo _______ (antes de) la próxima semana. 14. El porter vino _______ (a fin de) pedir su salario. 15. Si quieres te doy esta revista española _______(a cambio de) la chilena. 16. Mi suegra va a estar con nosotros _______ (durante) varios meses. 17. El ladrón salió _______(a través de) la ventana. 18. Suspendieron el partido _______ (a causa de) la lluvia. 19. Se me perdió la llave y tuvimos que entrar _______ (a través de) la ventana. 20. ________(A causa de) su edad el anciano sabe mucho. 21.______ (Considerando) su edad, sabe mucho el chico. 22. Fui a tu casa _______(en busca de) mi dinero. 23. ¿Cuánto dinero vas a pagar (a cambio de) _______ este traje? 24. Carlos no deja que nadie hable _______(en lugar de) él. 25. Espero que ustedes aprendan ésto _______ (antes de) mañana. 26. La criada se fue _______ (en dirección a) la iglesia. 27. Todos lo escuchan _______(a causa de) ser muy elocuente. 28. Las niños caminaban _______(a lo largo de) el parque. 29. Este libro lo compré ________ (como regalo a) Francisco. 30. _______ (Antes del) verano ustedes sabrán español muy bien.
Answer:
1. tendremos vacaciones cercanas para la segunda semana de abril
2. para considerar
3. para aportar a la cruz roja
4. para sustituir a mi hermano
5, para recoger su medicina
6. mi papá está por supuesto a favor
7. para platicar
8. por toda la playa
9. para considerar
10. no muy lejos de por aquí
11. por poder encontrarte trabajo
12. para recoger
13. para lo mas antes posible de la
14. para cobrar
15. por un intercambio a la revista chilena que tu tienes
16. por a lo largo de
17. por medio de
18. por culpa de
19. por medio de
20. por razón de
21. para reflexionar sobre su edad
22. para recoger
23. en trueque por
24. en su lugar por
25. para lo más antes posible de mañana
26. camino para
27. por consecuencia de ser
28. por a través del parque
29. para obsequiar a Francisco
30. Para inicios de verano o incluso antes ustedes sabrán español muy bien
Explanation:
¿Por que la escritura debe parecerse al acto de habla?
Answer:
Antes de conocer el habla, debe conocerse el lenguaje, ya que sin este, no existiría una comunicación hablada.
What is the correct answer
Answer:
La
Explanation:
Después de la expedición Completa la siguiente información sobre José Urteaga y escribe los participios pasados apropiados usando los verbos en paréntesis. **Make sure they agree.* .**
Después de una expedición, José Urteaga está _____(cansar) pero contento. Cuando ve la artesanía (hacer) _____de bolsas de plástico, se siente muy satisfecho ya que estas bolsas no van a parar (end up) al mar. Se siente bien cuando contempla el gran número de tortugas _____(salvar) por el trabajo de su grupo. Gracias al trabajo de José, hoy en día hay 50 km de costa en el Pacífico que está _____(proteger) para las tortugas y sus huevos. El grupo también ha planeado conciertos y todos los boletos _____(vender) van a apoyar (to support) los proyectos de José y su grupo de trabajo. José y sus compañeros están muy _____(emocionar) sobre el futuro de las tortugas en Nicaragua.
Help!!!!!! i suck at writing things out like this
¿Qué quiere decir "evitar posibles goles fantasma"?
Answer:
Se refiere a goles que no existen. es decir, goles que no debieron ser validados
En las reglas del futbol, para que se registre un gol, entre otras cosas, se indica que el balón debe rebasar completamente la línea de meta.
Algunas veces el balón no llega a rebasar completamente la línea de meta y, sin embargo, se marcan como gol. A estos "goles" se les llama "goles fantasma"
Explanation:
redactar un texto argumentativo Redacte un texto argumentativo a favor o en contra de que los castigos sean efectivos en la educación de los niños.
PORFAVOR NECESITO AYUDA
Answer:
⊕ A favor.
Explanation:
Los castigos, al paso del tiempo han demostrado su inefectividad, los castigos solo muestran el poder de quien lo ejerce y el castigado actúa en consecuencia acatando la orden, pero en un acto lejano del aprendizaje, es decir, se hacen las cosas en un sentido de vencer al castigado y no en el sentido de vencer al aprendiz.
...
Describe cómo te sientes cuando llueve y hace mal tiempo.
Answer:
Describe how you feel when it rains and the weather is bad. (not ure if you want the translation but i am pretty sure you can answer when it is translated lol)
hope this helps!
Answer
Me siento un poco triste,no puedo salir porque me mojaria la ropa ...ademas el clima es frio .
Explanation:
examples of machine that seem simple but they arenot
En la oración 5 del párrafo 4, ¿qué significa la expresión de la narradora “lo hace a los cuatro vientos”?
A. Que el tomate se extiende mucho
B. Que el viento hace caer los tomates
C. Que su madre habla constantemente
D. Que hay que proteger las ramas del viento
Answer:
A. Que el tomate se extiende mucho
Explanation:
A. Que el tomate se extiende mucho
Cuando la narradora dice "lo hace a los cuatro vientos", significa que el tomate se extiende mucho.
"Hacer a los cuatro vientos" es una expresión de origen muy antiguo que se refiere a la rosa de los vientos, consistente en cuatro direcciones fundamentales: Septentrión (Norte), Meridión (Sur), Poniente u Occidente (Oeste), Levante o Oriente (Este).
En un sentido figurado, este término significa que algo se derrama, desparrama, extiende o difunde en todas direcciones. El viento es una expresión figurada para punto cardinal.
Por tanto, cuando la narradora dice "lo hace a los cuatro vientos", significa que el tomate se extiende mucho.
Invitamos cordialmente a ver esta pregunta sobre la rosa de los vientos: https://brainly.com/question/24642598
Do you agree that food has an important role in society? Explain your answer.
¿Qué está haciendo Nuria?
Nuria está cepillándose el pelo.
o
Nuria se está cepillando el pelo.
1. ¿Qué está haciendo José María?
An illustration shows a man taking a shower.
your answer José María está duchándose.
José María está duchándose.
2. ¿Qué está haciendo Carlos?
An illustration shows a boy putting on his pants and getting dressed in his bedroom.
your answer Carlos se está vistiendo.
Carlos se está vistiendo.
3. ¿Qué va a hacer Pablo?
An illustration shows an elderly man taking off his shirt; background shows a moon outside the window.
your answer Pablo está quitandose.
Pablo está quitandose.
4. ¿Qué va a hacer Susana?
An illustration shows a woman with shabby hair stretching her arms and yawning in her bed; the bedside clock shows 7:00.
your answer Susana está levantandose.
Susana está levantandose.
Answer:
-Nuria se esta cepillando el pelo
-Pablo esta quitandose su camisa
Personalidades y actividades
Read the following statements and describe two activities each of the following people
typically does based on the information given. Use the verbs in the list and add other
information if necessary (10)
MODELO:
Celia es extrovertida.
Ella baila y habla con sus amigos.
correr
aprender
asistir
caminar
comer
estar
estudiar
leer
mirar
trabajar
vivir
escribir
1. Alberto es atlético
2. Yo soy perezoso/a.
3. Carios y Pablo son listos.
4. Maribel y yo somos trabajadores/as.
Answer:
1. Alberto es atlético
A el le gusta correr y caminar.
2. Yo soy perezoso/a.
No me gusta a trabjar y no me gusta estar afuera.
3. Carios y Pablo son listos.
A ellos le gustan a leer y estudiar.
Tambien le gustan aprender muchas cosas.
4. Maribel y yo somos trabajadores/as.
Maribel y yo trabajamos muy duro para la escuela. Estudiamos todo el dia para hacerlo bien.
por favor hagan esta tarea por mi
Answer:
Explanation:Huh?
Matching: Sacar
con papel picado
la piñata
las fotos
un video
el cumpleaños
quince años
Answer:
La piñata
Explanation:
Sacar con papel picado:
La piñata.
Piñata is made, among other things, with chopped paper
(La piñata es elaborada, entre otras cosas, con papel picado)