Dos dilemas de Kohlberg.
Dilema 1
En Europa hay una mujer que padece un tipo especial de cáncer y va a morir pronto. Hay un medicamento que los médicos piensan que la puede salvar. Es una forma de radio que un farmacéutico de la misma ciudad acaba de descubrir. La droga es cara, pero el farmacéutico está cobrando diez veces lo que le ha costado a él hacerla. Él pagó $ 200 por radio y está cobrando $ 2000 por una pequeña dosis del medicamento. El esposo de la mujer enferma, Heinz, acude a todo el mundo que conoce para pedir prestado el dinero, pero sólo puede reunir unos $ 1000 que es la mitad de lo que cuesta. Le dice al farmacéutico que su esposa se está muriendo y le pide que le venda el medican más barato o le deje pagar más tarde. El farmacéutico dice: «No; yo lo descubrí y voy a sacar dinero de el. Heinz está desesperado y piensa en atracar el establecimiento para robar la medicina para su mujer.
¿Debe Heinz robar la medicina? ¿Por qué si o por qué no?
Si Heinz no quiere a su esposa, ¿debe robar la droga para ella? ¿Por qué si o por qué no?
Suponiendo que la persona que se muere no es su mujer, sino un extraño, ¿debe Heinz robar la medicina para un extraño? ¿Por qué si o por qué no?
(Si estás a favor de robar el medicamento para un extraño) Supongamos que se trata de un animal que él quiere, ¿debe robar para salvar al animal? ¿Por qué si o por qué no?
¿Por qué debe la gente hacer cualquier cosa por salvar la vida de otro, de todas formas?
Está contra la ley el que Heinz robe. ¿Lo hace esto moralmente malo? ¿Por qué o por qué no?
De todos modos, ¿por qué debe la gente generalmente hacer todo lo que pueda por evitar ir contra le ley?
¿Cómo se relaciona esto con el caso de Heinz?
Dilema 2
Joe es un muchacho de catorce años que desea ir a un campamento. Su padre le ha prometido que puede ir si consigue ahorrar el dinero él mismo. Joe ha trabajado mucho repartiendo periódicos y ha ahorrado los $ 40 que cuesta ir, y un poco más.
Pero justo antes de que deba empezar el campamento, su padre cambia de idea. Algunos de los amigos de su padre han decidido ir de pesca y él tiene poco dinero para lo que le costaría. Le dice que le dé el dinero que ha ahorrado repartiendo periódicos. Joe no quiere renunciar ir al campamento, así que piensa en negarse a darle a su padre el dinero.
Resuelve las siguientes preguntas:
¿Debe Joe negarse a darle a su padre el dinero? ¿Porqué o por qué no?
¿Hasta qué punto es el hecho de que Joe ganó el dinero por sí mismo algo muy importante que el padre debe considerar?
El padre prometió a Joe que podía ir al campamento si conseguía el dinero. ¿Es ésa promesa algo muy importante para que el padre o Joe la piensen? ¿Por qué o por qué no?
¿Por qué se deben cumplir las promesas, en general?
¿Es importante cumplir una promesa a alguien que no conoces bien y probablemente no verás más? ¿Por qué o por qué no?
¿Qué piensas que es lo más importante que un buen hijo debe considerar sobre la relación con su padre en esta o en otras situaciones?
¿Por qué es esto importante?
¿Qué piensas que es lo más importante que un buen padre debe considerar sobre la relación con su hijo en ésta o en otras situaciones?
Answer:
cierto cierto cierto cierto
Luisa__fuegos artificiales. (ver)
Answer:
Luisa vio fuegos artificiales.
Rewrite the following sentence using the correct form of ESTAR.
Yo
(estar) en el cine.
Answer:
Yo estoy en el cine
Explanation:
"estoy" is present tense of "estar"
Answer: It would be "Yo estoy en el cine"
Which means, "I am at the cinema"
Explanation:
Spanish homework please help
Answer:
Yo estoy cansado
María está aburrida
Ustedes están aburridos
Ellas están contentas
Pedro está nervioso
Tú estás emocionada
Pedro y yo estamos contentos
Ellos están emocionados
Yo estoy aburrido
Ella está cansada
Nosotras estamos contentas
Tú estás muy bien.
Explanation:
Possessive adjectives
A. You and your new friend Sara are getting to know each other. Complete her
sentences by circling the correct possessive adjective from within the parentheses.
1. Tenemos muchos tíos. (Nuestros / Nuestras ) tíos son de California.
2. (Mi / Nuestra ) padre es de México, pero ahora estamos en Nueva York.
3. (Sus / Su ) hermano es doctor.
4. (Nuestra / Nuestras ) madre es muy trabajadora y sociable.
5. ¿Cómo es (tu / tus ) familia?
6. Yo tengo todos (mi / mis ) libros y (mi / mis ) papel para la escuela.
Pleaseeee helppp spanishhhh :/
Answer:yo y juan somos buenos amigos
Miranda piensa que es muy importante estudiar
Explanation:
I need some help with this from 1-12
Los estudiantes _____inteligentes.
A.sois
B.somos
C.es
D.son
Answer:
sois because its spanish and I took Spanish
What could happen? Fill in the blanks in the following sentences with the conditional mood of the verbs in parentheses.
-Este verano, me (gustar) ir de vacaciones a un lugar cálido. Si pudiera, (ir) a Marruecos. Allí, (visitar) Casablanca y Marrakesh y (tomar) té a la menta. También, (explorar) el desierto y (montar) en camello. Y Juana, ¿tú qué (hacer)? ¿ (querer) tú venir conmigo? ¡Las dos juntas lo (pasar) muy bien y (volver) muy bronceadas!
Answer: 1 me gustaria, 2 is correct, 3 is visitaria, 4 tomaria, 5, exploraria, montaria, 6 haras, 7 quieres, 8 pasaremos, 9 volveremos
Explanation: same as answer
Answer:
Este verano, me gustaría (gustar) ir de vacaciones a un lugar cálido. Si pudiera, iría (ir) a Marruecos. Allí, visitaría (visitar) Casablanca y Marrakesh y tomaría (tomar) té a la menta. También, exploraría (explorar) el desierto y montaría (montar) en camello. Y Juana, ¿tú qué harías (hacer)? ¿ querrías (querer) tú venir conmigo? ¡Las dos juntas lo pasarían (pasar) muy bien y volverían (volver) muy bronceadas!
Explanation:
The Conditional Mood Adds to the end. Also querer is irregular so its stem changes.
Conditional Endings
Yo -ía
Nos -íamos
Tú -ías
Vos -íais
El/Ella -ía
ellos/ellas -ían
Inés wants to clean the house. Underline the word that best completes
each sentence.
1. Ellas tienen que hacer muchos (secretos / quehaceres ) en casa.
2. Inés tiene que pasar (la aspiradora / la ropa).
3. Inés y su mamá tienen que hacer (la basura / la cama).
4. El hermano de Inés tiene que cortar (el césped / el suelo).
5. La mamá de Inés tiene que cocinar (la comida / la mesa).
6. Inés tiene que lavar (los regalos / los platos).
Answer:
1. Quehaceres
2. La aspiradora
3. La cama
4. El cesped
5. La comida
6. Los platos
Redacte cinco normas de convivencia que la agradecía que se pusieran en práctica en su aula para favorecer la
Answer:
Respetar a los demásNo discriminar por su tipo de vestimenta, color de piel, imagen personal, forma de hablar o cualquier cosa que pueda hacer "diferente" a cualquier persona respecto de la generalidad del grupoNo gritarSaludar a todo el grupo así como despedirseGuardar silencio.Explanation:
Im not sure which answer this is
Answer:
hi
Explanation:
I think its Mezquita de Córdoba :)
Someone please translate this! I’ll give brainliest :)
Answer:My name is Marisol I stayed in my house with my family and I work
a lot during the winter.I work at a restaurant of fast food near from my house.I left work tired and walking home because I can't drive.When a come back to my hose I ate,I take a shower and then a go to the bed and i sleep.When i don't go to the work I play to my little brother or I clean my hose
Explanation:
elementos que debe contener un cuento
Answer:
English Answer: Elements a story must contain are characters, setting, plot, conflict, and resolution
Spanish Awsner: Los elementos que debe contener una historia son los personajes, el escenario, la trama, el conflicto y la resolución.
Answer:
See explanation for answer.
Explanation:
In English:
There are five elements to a story. The first element in a story is the setting. For example, it was a dark and stormy night. That is the setting of a story. The second element in a story are the character. Generally, there is a main character, and or secondary characters and supporting characters. Also there are different types of those characters such as round, flat, static, etc...The third element in a story is the plot. Which is basically what happens overall. The fourth element in a story is the conflict. Which generally involves the main character and can be anything from a fight scene to internal conflicts. Lastly, every story should have a theme, moral, or a lesson learned even if it is not made that appearent.
In Spanish:
Hay cinco elementos en una historia. El primer elemento de una historia es el escenario. Por ejemplo, fue una noche oscura y tormentosa. Ese es el escenario de una historia. El segundo elemento de una historia es el personaje. Generalmente, hay un personaje principal y / o personajes secundarios y personajes secundarios. También existen diferentes tipos de esos personajes como redondos, planos, estáticos, etc ... El tercer elemento de una historia es la trama. Que es básicamente lo que sucede en general. El cuarto elemento de una historia es el conflicto. Lo que generalmente involucra al personaje principal y puede ser cualquier cosa, desde una escena de pelea hasta conflictos internos. Por último, cada historia debe tener un tema, una moraleja o una lección aprendida, incluso si no se presenta así.
Only included the Spanish version because that was the language the question was written in. Yes, I also used a translator for that part, please forgive me. I am not fluent yet.
Anyways, I hope you find this helpful! Have a great night!
crees que el funcionamiento de una refrigeradora o de un ventilador tiene algo que ver con la física
Question 3 (4 points)
(05.07 LC)
Read and match each sentence with its correct indirect object for the blank.
1.
gustan las
Mónica, ¿a ti
peras?
me
2.
A nosotros
gusta celebrar
el día con todas las mujeres de la
familia.
te
>
les
3.
Señoras, ¿a ustedes
gustan
los zapatos rojos o verdes?
Soy Fausta y a mí gusta
preguntar a la maestra en la clase
de ciencias.
4.
nos
Answer:
1) Mónica, ¿a tí te gustan las peras?
2) A nosotros nos gusta celebrar el día con todas las mujeres de la familia.
3) Señoras, ¿a ustedes les gustan los zapatos rojos o verdes?
4) Soy Fausta y a mí me gusta preguntar a la maestra en la clase de ciencias.
Explanation:
The indirect object is a syntactic function which is indirectly related to the subject and modifies the sense of the verb inside the predicate. We proceed to present the solution of each case with the highlighted indirect object:
1) Mónica, ¿a tí te gustan las peras?
2) A nosotros nos gusta celebrar el día con todas las mujeres de la familia.
3) Señoras, ¿a ustedes les gustan los zapatos rojos o verdes?
4) Soy Fausta y a mí me gusta preguntar a la maestra en la clase de ciencias.
What invaders conquered Spain 1300 years ago?
Scandinavian Vikings
Anglo-Saxons
nomadic Huns
Muslim Moors
Answer:muslim Moors
Explanation:
you will write four sentences about what you do when you go to a birthday party. You will use at least four different verbs from the following list: "dar", "poner", "venir", "traer", "decir", "salir".
Answer:
1.- Decir "feliz cumpleaños"
2.- Dar un abrazo
3.- Traerle un regalo
4.- Venir con un regalo para el cumpleañero
Explanation:
I know Spanish.
I hope it helps
Choose the correct word based on the context.
¿Que?
¿Por qué?
¿De dónde?
¿Adónde?
¿Quién(es)
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Cuándo?
¿Cuál(es)?
¿Cuántos(as)?
¿Con quién?
¿Cuánto(a)?
1. ¿_________ haces tú en tiempo libre?
-Yo toco la guitarra, y a vecesvoy al cine con mis amigos.
2. ¿_________ van Uds.a las montaftas?
-Maftana.
3. ¿_________ bolígrafos tienes?
-Tengo cuatro bol igrafos.
4. ¿_________ es él?
-És el mi amigo Ricardo.
5. ¿_________ eres tú?
-Soy de Los Baños.
6. ¿_________ vas tú?
-Voy a la piscina.
-¿Cómo te vistes por la mañana?
-Primero, _______ y luego
sabrina, por favor, ______ mad rapido.(correr)
Answer:
sabrina, por favor, corre mad rapido.
Explanation:
corre is "correr" in usted/ella/ello conjugation. Since Sabrina is a girl, she fits into the ella conjugation.
Answer:
corre
Explanation:
sabrina, por favor, corre mad rapido.(correr)
i think "mad" was supposed to be "mas" lol
hope i helpedCada verano, Miguel ____________ (empezar) un curso de inglés. *
Answer:
Cada verano, Miguel empieza un curso de ingles.
Explanation:
Savvas learning
Ch 3A Gram. Pre-Test Prueba 1: Irregular preterite verbs: Hacer, Tener, Estar, Poder.
Use the appropriate preterite forms of the verbs hacer, tener, estar, and poder.
Question#5: David y yo no_____ arreglar nuestro cuatro.
Answer:
pudimos
Explanation:
Dora ____(hablar) español.
A.habla
B.hable
C.hablan
D.hablas
El pronombre de complemento directo puede preceder al verbo conjugado o añadirse al final del …
artículo
predicado
infinitivo
sujeto
En la oración “Llámame por teléfono hoy”, el pronombre de complemento es …
Llámame
me
hoy
por
En la oración “Tienes que ponértelo”, el pronombre está sustituyendo probablemente a …
sandalias
camisa
suéter
calcetines
Los argentinos están creando soluciones creativas para fomentar el reciclaje. El complemento directo de esta oración puede sustituirse con el pronombre …
nosotros
las
los
la
¿Cuál de los siguientes no es un pronombre de complemento directo?
las
me
lo
le
En la oración “Escuchó el poema en el radio”, el complemento directo es …
el poema
escuchar
en el radio
Escuchó
El complemento directo es la parte del predicado que recibe directamente la acción del …
núcleo
adjetivo
sujeto
verbo
write what the following abbreviations stand for adv
Answer:
Adv. is a written abbreviation for adverb.
Explanation:
ano ang kahulugan ng first world country
Answer:
Ibig sabihin siya ang pinuno ng mundo.
Explanation:
Please do all three.
Answer:
9. Va, a
10. Va, a la
11. Van, al
12. Van
Explanation:
spanish
CLICKKK IF YOU KNOW SPANISH AND HELP A GIRL OUT
Answer:
1decimos
2 yo tengo ganas de comer, un helado de chocolate
Explanation:
Answer:
9 nosotros decimos le juramento a la bandera todos lo días
10 yo tengo ganas de comer un helado de chocolate
11ana dice que hoy no tiene hambre
Explanation:
Madre: Todavía tienes tu cita con la dentista Méndez esta tarde, ¿verdad? Mónica: No, mamá. tuve que cancelar ____.
lo,la,los,las
Answer is:
La cita
I hope I've helped