Using the time patterns you learned this unit, (hace + time + que) and (desde + hace + time + que) with a present tense verb, tell your teacher how long you have been participating in three of your favorite pastimes or hobbies.
Next, use the (hace + time + que) structure with a preterite verb to tell your teacher how long it has been since you last did two activities. For example, when was the last time you washed the dishes, cleaned your room, said something nice, or helped a friend?
Use a different verb and activity each time. No repeat structures in the infinitive.
You will be graded on (a) appropriate use of Spanish grammar and vocabulary adhering to the time patterns, (b) completeness and detail of the response, and (c) pronunciation.
Ejemplo:
Hace un mes que juego al ajedrez.
Bailo la salsa desde hace unos días.
Hace diez años que jugué con muñecas y juguetes.
1. (hace + time + que) present tense verb phrase
2. (desde + hace + time + que) present tense verb phrase
3. (desde + hace + time + que) present tense verb phrase
4. (hace + time + que) preterite tense verb phrase
5. (hace + time + que) preterite tense verb phrase
The correct form of the sentences using the time patterns and the conjugation of the verbs is:
Hace cinco años que entreno voleibol. Desde hace dos años que practico ciclismo los fines de semana. Desde hace tres años que juego videojuegos en mi tiempo de ocio. Hace tres años que representé a mi colegio en un encuentro deportivo. Hace tres días que saqué a pasear a mi perro.
Present Tense in Spanish.
The conjugation of the verbs used in the sentence, in present tense, taking into account the personal pronouns is:
Yo: entreno / practico / juego / represento / saco. Tú: entrenas / practicas / juegas / representas / sacas. Usted: entrena / practica / juega / representa / saca. Él: entrena / practica / juega / representa / saca. Ella: entrena / practica / juega / representa / saca. Ello: entrena / practica / juega / representa / saca. Nosotros / Nosotras: entrenamos / practicamos / jugamos / representamos / sacamos. Ustedes: entrenan / practican / juegan / representan / sacan. Ellos / Ellas: entrenan / practican / juegan / representan / sacan.
Preterite Tense in Spanish.
The conjugation of the verbs used in the sentence, in preterite tense, taking into account the personal pronouns is:
Yo: entrené / practiqué / jugué / representé / saqué. Tú: entrenaste / practicaste / jugaste / representaste / sacaste. Usted: entrenó / practicó / jugó / representó / sacó. Él: entrenó / practicó / jugó / representó / sacó. Ella: entrenó / practicó / jugó / representó / sacó. Ello: entrenó / practicó / jugó / representó / sacó. Nosotros / Nosotras: entrenamos / practicamos / jugamos / representamos / sacamos. Ustedes: entrenaron / practicaron / jugaron / representaron / sacaron. Ellos / Ellas: entrenaron / practicaron / jugaron / representaron / sacaron.
Since in all the sentences the verbs were conjugated by the personal pronoun "yo," said conjugations in the answer come from that pronoun.
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What a Pro Knows :Playing to win
Elige la palabra que mejor completa cada oración. Haz los cambios necesarios.
Colonia
cachila
coleccionista
comprar
importar
Industria
ley
museo
1. Los coches viejos de Uruguay y Argentina se llaman_
2. Antes Uruguay era un país muy próspero y la gente_de los Estados Unidos y Europa. coches
3. Cuando el país tuvo problemas económicos, los uruguayos ya no_ coches nievos
4. En los años 60 y 70 las ciudades de Montevideo y_tenían muchísimos coches viejos. tenían
5. Argentina era un poco diferente de Uruguay porque tenia una_automotriz
6. Ahora no hay tantos coches viejos porque_de otros muchísimos coches viejos.
7. Uruguay tiene_que dicen que los coches viejos son parte del patrimonio nacional.
s8. Hey_de coches clásicos en Montevideo y Buenos Aires.
La palabra que mejor completa cada oración es:
Los coches viejos de Uruguay y Argentina se llaman cachilas. Antes Uruguay era un país muy próspero y la gente importaba de los Estados Unidos y Europa. Cuando el país tuvo problemas económicos, los uruguayos ya no compraron coches nuevos. En los años 60 y 70 las ciudades de Montevideo y Colonia tenían muchísimos coches viejos. Argentina era un poco diferente de Uruguay porque tenía una industria automotriz. Ahora no hay tantos coches viejos porque hay coleccionistas de otros muchísimos coches viejos. Uruguay tiene leyes que dicen que los coches viejos son parte del patrimonio nacional. Hay museo de coches clásicos en Montevideo y Buenos Aires.Identificación de palabras adecuadas.
Las cachilas es el nombre dado por las personas uruguayas y argentinas a los automóviles de inicios del siglo XX, aunque en la actualidad el nombre se aplica a cualquier vehículo viejo.
Las palabras utilizadas para completar las oraciones no siguen una regla ni patrón común, por lo tanto, se debe verificar el sentido de cada oración y utilizar palabras que conserven dicho sentido o que tengan una estrecha relación con los demás elementos de la oración.
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5 Consejos
Reescribe las oraciones de dos formas diferentes.
Modelo Ustedes deberían ver la película de Almodóvar.
Vean la película de Almodóvar.
Véanla,
1. Tú tendrías que pasear al perro.
2. Nosotros deberíamos leer la revista.
3. Usted debe buscar información en Internet.
4. Nosotros deberíamos leer el artículo de Pablo.
5. Usted debería traer su perro.
Answer:
1. Pasea al perro, paséalo
2. Leamos la revista, leámosla
3. Busque información en internet, búsquela
4. Leamos el artículo de Pablo, leámoslo
5. Traiga su perro, tráigalo
Explanation:
Yes
Escribir el verbo en el futuro.
1. Aunque está lloviendo, ellos (seguir)
2. ¿Cuántos años (tener) ese tío?
3. Nosotros nunca (olvidarse)
4. Los niños no deben ir solos porque (perderse)
5. ¿Cuánto (valer) ese reloj de oro?
6. ¿A qué hora (salir) vosotros?
7. Él (satisfacer) los requisitos
jugando en la lluvia.
de esto
en la ciudad
que sí.
pasar la noche allí.
L0. ¿Cuántas personas (haber) en la reunión?
Answer:
1. seguirán
2. tendrá
3. olvidaremos
4. se perderán
5. valdrá
6. saldremos
7. satisfará
8. habrá
Answer:
Explanation:
1. Aunque está lloviendo, ellos siguen jugando en la lluvia.
2. ¿Cuántos años tiene ese tío?
3. Nosotros nunca nos olvidamos de esto.
4. Los niños no deben ir solos porque se pierden en la ciudad
5. ¿Cuánto vale ese reloj de oro?
6. ¿A qué hora salís vosotros?
7. Él satisface los requisitos
10. ¿Cuántas personas hay en la reunión?
¿Cuáles son los recursos gráficos que se emplean para narrar la historia ? Doy coronita y 30 puntos
Funciones y formas: Informe anual
You are writing the annual report of your university's Latin American club. Complete the report with the club's accomplishments and failures using the present perfect.
33) Este año, los miembros del club
(reunirse) todos los martes.
34) Durante este verano, el presidente del club
(conseguir dinero del departamento para hacer actividades
35) El presidente del club y yo
(organizar) varios eventos que tuvieron mucho éxito.
36) Después de tres meses, yo
(dejar) de participar en el club porque estaba muy ocupado.
37) Desafortunadamente, nosotros no
(seguir) en contacto y el club no está funcionando muy bien.
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Read and choose the option with the correct answer.
El Ratoncito Pérez left this note for Betito. Read the note and answer the question.
Betito, tienes mucha comida entre los dientes. Usa el hilo dental todos los días.
What suggestion does El Ratoncito Pérez have for Betito?
Floss daily.
Get braces.
Go to the dentist.
Seek a treatment against staining.
Answer:
Floss daily
Explanation:
That told him I hope it helps you
The suggestion that El Ratoncito Pérez have for Betito is to Floss daily.
What is the suggestion of El Ratoncito Pérez about flossing?El Ratoncito Pérez tried to make Betito to be able to know the importance flossing as regards dentitional field.
Because El Ratoncito Pérez know the importance of flossing in our daily life, since it help to remove any dirt or plaque from our teeth and help for our personal hygiene.
learn more about suggestion at:https://brainly.com/question/13171394
#SPJ9
In Spanish, write two complete sentences for each country you have studied: Mexico, Colombia, Spain. The first sentence should describe the country and its culture using the verb tener or (no) tener. The second sentence should state your likes/dislikes about an aspect of the country using the verb gustar or (no) gustar. There should be a minimum of 6 full sentences in Spanish.
can someone just tell me what to put in the blank spaces? Please
Choose the word that best completes the sentence.
Mi amigo se llama Manolo.
ÉI ______ muy sociable.
A. eres
B. es
C. soy
Answer:
B
Explanation:
Choose the correct
conjugation ending:
Vosotros
constru
A. -íamos
B. -íais
C. -ían
What is the
preterit tense of
"abordar" in the
"nosotros" form?.
A. Abordaron
B. Abordamos
C. Abordasteis
¿Porque este reglamento incluye los derechos de los estudiantes
y sus obligaciones?
Answer:
TODA PERSONA TIENE EL DERECHO Y EL DEBER DE LLEVAR UN NOMBRE, ESTE INCLUYE:
Explanation:
I hope this HELPS!!!!!
Answer with the correct form of saber or conocer in the past tense.
Hace muchos años yo
Atlanta. Pero ahora, no la reconozco.
(Years ago, I used to know my way around Atlanta. But now, I don't recognize it.)
hace muchos años conocí Atlanta
Can someone teach me Spanish? I want to learn to have a basic conversation in Spanish then expand my knowledge in the language. I'm excited to learn and grow to speak Spanish fluently!
4. Disculpe. ¿ enter answer Ud. la dirección del Mercado El Kihuic? 5. Mi esposo enter answer al chef muy bien. ¿Es posible hablar con él? 6. Yo no enter answer el nombre del teatro. ¿Cómo se llama? 7. ¿Es esa señora Laura Esquivel? Yo enter answer sus novelas, ¡y me encantan! 8. Nosotros no enter answer montar a caballo. ¿Dónde podemos aprender?
Answer:
4. sabe
5. conoce
6. Se
7. conozco
8. sabemos
Explanation:
This should be right but if there's any problem leave a comment. Hope it helps.
How are the digital revolution and the sustainability revolution similar?
The digital revolution and the sustainable revolution are similar since, although they have different general goals, their path requires reaching better and more efficient technologies.
Digital revolution and sustainable revolution.
The digital revolution, like other industrial revolutions, aims to improve the quality of life of people, either through the creation of articles that facilitate domestic tasks, technologies that automate certain tasks or the exploration and obtaining of new resources.
For its part, the sustainable revolution aims to protect the environment, making use of strategies, methodologies and technologies that make it possible to reduce anthropogenic pollution and preserve a healthy environment.
When identifying the two revolutions, it can be seen that, although they have different goals, the path taken is similar, since both seek a substantial improvement in technology, one to improve people's quality of life and the other to preserve a healthy environment.
The position of the sustainable revolution towards technology is understandable, the more technology a tool has, the less pollution it will cause due to the energy consumed or the materials from which it is made, which will contribute to the sustainability of the environment.
More information about Sustainability:
https://brainly.com/question/6184119?referrer=searchResults
Diana ____ quiere los labios y las unas antes de salir.
Answer:
dice que
Explanation:
I’m in Elementary Spanish and need help answering this question! Could anyone help? Thank you in advance!
Answer:
5 is right because 1 +1=2
PLEASE HELP WITH THIS ONE QUESTION
¿Quiere reservar una mesa que esté lejos de la puerta de entrada?
La oración contiene una cláusula adjetiva con verbo en subjuntivo.
¿Es cierta o falsa la oración anterior?
A) cierta
B) falsa
Answer: A)
Explanation:
Answer:
A- Cierta
Explanation:
just took test
VCompletar Llena los espacios en blanco con las palabras de la lista (3 no se usan). (16 pts.)
a) almuerza (b) lo lleves (c) salgas d)almuerces (e) pongas (f) vayan (g) llámalo (h) ponlos (i) ve (j) la (k)revísalo
1.—Voy a poner estos discos compactos en la mochila.
—No, no los __pongas____ ahí. ____ponlos______________ en la mesa.
2.—Quiero almorzar pizza hoy.
—No ___almuerces____ en Pizza Hut. Los ingredientes no son muy frescos (fresh).
Mejor __ve_______ a comer en el café Napolitano.
3.—No sé qué hacer. Mi carro no arranca y tengo que ir al trabajo esta tarde.
—No___vayas__ al taller. _Revísalo__________ tú primero. ¿Estás seguro que tiene aceite?
4.—¿Debo salir a una fiesta con Andrés o con Óscar?
—No _____salgas____________ ni con Andrés ni con Óscar. ¿Conoces a Fernando? _____Llámalo___________________ para ver si puede ir contigo.
Answer:
toe de la 32
Explanation:
Elabore un texto de mínimo 10 líneas sobre la CONTAMINACIÓN AMBIENTAL SUS CAUSAS Y CONSECUENCIAS que incluya las siguientes palabas con y sin tilde diacrítica.
(las palabras con tilde diacrítica deberán encontrarse en paréntesis y las palabras sin tilde diacrítica deberán estar entre asteriscos)
PALABRAS QUE DEBE UTILIZAR:
(más), *mas*, (tú), *tu*, (él), *el*, (dé), *de*, (sé), *se*, (té), *te*, (sí), *si*, (mí), *mi*.
(ayuda lo necesito con urgencia
Answer:
hace más de 5 años que mi amigo se caño de mi bicicleta cc un and por se la preste el se rompió su mano y le dije te llevo lo con tu mamá para que te lleve a la doctor me dijo si s ir porfavor f yo no n lo s con su mamá ya l lo llevo lo al doctor le pusieron lo n Lles lo y me dijo gracias amigo y lo le dije de nada amigo ya ten más cuidado por cuando te subas a una bicicleta
Read the sentences and match each room in the house to its correct sentence.
Match Term Definition
El garaje A) Pongo la mesa para la cena.
El baño B) No me gusta el inodoro verde.
El comedor C) Practico música con mis amigos los sábados.
El dormitorio D) Hay una lámpara en la mesita de noche detrás de la cama.
Answer:
El garaje: C
El baño: B
El Comedor: A
El dormitorio: D
I don't know if this is what the exercise means, but if its so then its correct.
Explanation:
Please, give me brainlist
Answer:
Explanation:
The order goes C B A D
Please help me I need this done
Answer:
3. Completa las frases usando reflexivos .
1.
a. Mis padres se levantan a las seis de la mañana .
b. Mi padre se levanta primero .
c. Yo me levanto temprano también pero prefiero levantarme más tarde .
2.
a. Mi madre desayuna antes de ponerse la ropa .
b. Yo prefiero desayunar después de ponerme la ropa .
c. Yo siempre me pongo la ropa en el baño .
3.
a. Después de desayunar voy al baño para lavarme los dientes
b. Yo me lavo los dienes por la mañana .
c. A nosotros nos gusta lavarnos los dientes .
the athletic boy
A. el chico deportista
B. la chica deportista
C. un chico deportista
D. el deportisto chico
Answer:
A.
Explanation:
1. La palabra "invasión" es un:
Nombre
Adverbio
Verbo
Adjetivo
2. La palabra "comiendo" es un:
Adjetivo
Verbo
Adverbio
Preposición
3. ¿En qué contexto aparece un adjetivo?
___ Adj
N ___
___ Det (Articulo)
___ Adv
4. Una preposición aparece en los siguientes contextos:
N___ N
___ Adj
Adj __ V
V ___ Adj
Answer:
1. Nombre
2. Verbo
3. Para modificar un sustantivo.
4. Para indicar compañía, instrumento, lugar, finalidad, causa, modo, pertenencia y tiempo.
Explanation:
(telephone ringing sound effect) Alexa: ¿Bueno? Leo: ¡Hola, Alexa! Te habla Leo. ¿Qué haces? Alexa: Hago la maleta. Leo: ¿La maleta? ¿Adónde viajas? Alexa: Salgo mañana para España. Leo: ¡A España, qué emocionante! Yo no conozco España. ¿Tú sí? Alexa: Sí. Tengo muchos parientes en España. Siempre voy para mi cumpleaños. Leo: ¿Puedo ir a tu casa, para decir adiós y buen viaje? Alexa: Sí, claro. ¿A qué hora vienes? Leo: (mumbled so it’s hard to understand) A las ocho. Alexa: Leo, no oigo bien. ¿A qué hora? Leo: A las ocho. Alexa: ¿En una hora? Bueno, nos vemos. ¡Chao! 1. Para contestar el teléfono, Alexa (decir) enter answer “bueno” . 2. Alexa (hacer) enter answer la maleta . 3. Mañana, Alexa (salir) enter answer para España . 4. Alexa (ver) enter answer a sus parientes allí todos sus cumpleaños . 5. Leo (venir) enter answer a la casa a las ocho . 6. Leo repite la hora porque Alexa no (oír) enter answer bien.
Answer:
Alexa: ¿Bueno? Leo: ¡Hola, Alexa! Te habla Leo. ¿Qué haces? Alexa: Hago la maleta. Leo: ¿La maleta? ¿Adónde viajas? Alexa: Salgo mañana para España. Leo: ¡A España, qué emocionante! Yo no conozco España. ¿Tú sí? Alexa: Sí. Tengo muchos parientes en España. Siempre voy para mi cumpleaños. Leo: ¿Puedo ir a tu casa, para decir adiós y buen viaje? Alexa: Sí, claro. ¿A qué hora vienes? Leo: A las ocho. Alexa: Leo, no oigo bien. ¿A qué hora? Leo: A las ocho. Alexa: ¿En una hora? Bueno, nos vemos. ¡Chao! 1. Para contestar el teléfono, Alexa dice “bueno” . 2. Alexa hace la maleta . 3. Mañana, Alexa sale para España . 4. Alexa ve a sus parientes allí todos sus cumpleaños . 5. Leo va a la casa a las ocho . 6. Leo repite la hora porque Alexa no oye
i erased two parts (telephone ringing sound effect and mumbled so it’s hard to understand) but its basically the same
please help i’ll give brainlist
Answer:
libros
Explanation:
The sentence is "I am interested in books".
And the books is the subject.
Therefore libros = books is the subject
What is the correct Spanish equivalent for "She works"?
A. Ella trabajan.
B. Ella trabaja.
C.Ella toma.
D. Ella trabajas
Answer:
A Ella trabajan aaaaaa is the answer