Answer:
La temperatura para las 2 A.M. del día siguiente es - 2 ºC.
Explanation:
Sabiendo que la temperatura decrece a tasa constante cada hora, podemos predecir la temperatura ([tex]T(t)[/tex]), medida en grados Celsius, en un momento dado según la siguiente función lineal o polinomio de primer orden:
[tex]T(t) = T_{o} + r\cdot t[/tex] (1)
Donde:
[tex]T_{o}[/tex] - Temperatura inicial, medida en grados Celsius.
[tex]r[/tex] - Gradiente térmico, medido en grados Celsius por hora.
[tex]t[/tex] - Tiempo, medido en horas.
Nótese que la diferencia de tiempo entre las 6 P.M. y las 2 A.M. del día siguiente es ocho horas. Si sabemos que [tex]T_{o} = 10\,^{\circ}C[/tex], [tex]r = -\frac{3}{2} \,\frac{^{\circ}C}{h}[/tex] y [tex]t = 8\,h[/tex], entonces la temperatura a las 2 A.M. del día siguiente es:
[tex]T = 10\,^{\circ}C + \left(-\frac{3}{2}\,\frac{^{\circ}C}{h} \right)\cdot (8\,h)[/tex]
[tex]T = -2\,^{\circ}C[/tex]
La temperatura para las 2 A.M. del día siguiente es - 2 ºC.
PLEASE HELP! will mark brainlest
Answer:
37. te levantas
38. se bañan
39. se afeita
40. se lava
41. me duermo
42. nos divertimos
Explanation:
Now that you have worked through a lot of material that includes these basic patterns, and you have compared grammatically correct and incorrect sentences, write down what you think is a rule that could explain what makes a sentence grammatically correct or not. For example, you might write something like: "verbs always match nouns in number, and they usually come before the noun." In other words, make your best guess for the grammar rule that makes sense out of the pattern(s) you see in the phrases you have been working with. Review if you need to, and you might briefly check your hunches against the sentences you have been working with in this or previous modules. Keep in mind that what you're after is your hunch, not a grammar rule from a text book. Now check your hunch with the explanation of this principle in the following pattern.
Answer:
Most of the time grammar comes after 'common sense" which is inevitable. Grammar rules don't matter anymore when it comes to informal conversation. We only pinpoint grammar errors when we don't understand the statement. So the easiest way to know if the sentence makes sense is to check if in all time subject agrees to its predicate or supporting details.
Explanation:
que es el compostaje y como se hace?
Explanation:
Se hace a partir de desechos organicos que se descomponen, es decir, dejas algunas cáscaras de manzana por ejemplo y dejas que se descomponga luego eso se lo echas a la tierra de las plantas y pUm, listo.
Agregando:
El compostaje es materia organica que se descompone gracias al oxígeno, y normalmente se utiliza en la agricultura.
Une las parejas de los pronombres demostrativos en inglés y español.
1. éste
that (masculine, far away)
2. ése
that (masculine, nearby)
3. aquél
those (feminine, nearby)
4. ésas
this (masculine)
Help
on this please
Answer:
cocinamos
Explanation:
I am a fluent spanish speaker
Who is the Cuban muralist who expresses Afro-Caribbean cultures and religions?
Answer:
Salvador Gonzáles Escalona??
Look at the image, read, and choose the option with the correct word to complete the sentence.
Portrait of ladies, a mother, daughters, and an aunt
Las hijas de mi hermana son mis ________.
sobrinas
primas
hermanas
nietas
sobrinas is the answer :)
Answer: sobrinas
Explanation:
Can you help me please
Answer:
See below:
Explanation:
These are all regular verbs, thank goodness! And they all have the same ending/infinitive, ar!
Here's the conjugations for these verbs:
ar: o (yo), as (tú), a (él/ella/Ud.), amos (nosotros/nosotras), an (ellos/ellas/Uds.)
cantar; canto; cantas; canta; cantamos; cantan
preguntar; pregunto; preguntas; pregunta; preguntamos; preguntan
contestar; contesto; contestas; contesta; contestamos; contestan
practicar; practico; practicas; practica; practicamos; practican
desear; deseo; deseas; desea; deseamos; desean
llevar; llevo; llevas; lleva; llevamos; llevan
I hope this helps! Have a great day!
Answer
Cantar / canto /cantas/ canta /cantamos / cantan
Preguntar/pregunto/preguntas/pregunta/ preguntamos /preguntan
Contestar/contesto/contestas/contesta / contestamos / contestan
Practicar/practico/practicas/practica /practicamos/practican
Desear/deseo/deseas / desea/deseamos/desean
Llevar/llevo/llevas/lleva/llevamos/llevan
Explanation:
:)
La semana pasada hicimos todas las cosas que habiamos soñado por años. Fuimos al concierto de Sol del Perú, un grupo musical extraordinario que toca música andina.
Después nos dimos el gusto de escuchar a los cantantes en la plaza de Cuzco, mientras ellos tocaban la guitarra, la flauta y todos los demás instrumentos musicales de la música andina.
Estuvimos escuchándolos por mucho tiempo hasta que nuestros guías nos indicaron que debíamos prepararnos para abordar el tren a Machu Picchu dentro de los próximos quince minutos.
Todavía podíamos sentir la fantástica alegría de esa música cuando íbamos subiendo los peldaños de la escalera hacia la misteriosa ciudad Inca.
¿Qué habrá en nuestra próxima aventura? … todavía no la he planeado.. pero ¡estén preparados!
¿Cuándo fueron estas personas a este lugar?
¿Qué concierto fueron a ver?
¿Qué tipo de instrumentos tocaba ese grupo?
¿Adónde iban estas personas después del concierto?
¿Qué es lo que todavía podían sentir mientras subían?
PLEASE HELP!!!!!!
Answer:
Explanation:
¿Cuándo fueron estas personas a este lugar?
Fueron a ese lugar la semana pasada
¿Qué concierto fueron a ver?
Fueron a ver el concierto de Sol del Perú
¿Qué tipo de instrumentos tocaba ese grupo?
Ese grupo tocaba la guitarra, la flauta y todos los demás instrumentos musicales de la música andina.
¿Adónde iban estas personas después del concierto?
Esas personas iban a Machu Picchu
¿Qué es lo que todavía podían sentir mientras subían?
Mientras subían todavía podían sentir la fantástica alegría de esa música
Answer:
1. Estas personas fue a este lugar la semana pasada.
2. Vieron el concierto Sol del Perú.
3. El grupo tocó la guitarra, la flauta y todos los demás instrumentos musicales de la música andina.
4. Se fueron en el tren a Machu Picchu.
5. Todavía podían sentir la gran alegría de esa música.
Explanation:
pls help me pls i give crown
Answer:
a Femenine
b Masculine
c Femenine
d Masculine
e Masculiner
f Masculine
g Masculine
h Masculine
Explanation:
please help me and use complete sentences
1) Mi familia y yo a veces vamos al cine.
2) Mis amigos siempre tienen a mi piscina.
3) My mejor amiga(o) siempre va al igliesia.
4) Mis amigos y yo nunca vamos a fiestas
5) Yo siempre tomo el clase de espanol.
6) Los profesores siempre enseñan en so colegio.
Explanation:
The sentences can vary based on yourself so if you want to keep mine, do it. I just put it in randomly
please help i’ll give crown
Answer:
a. hombres
b. borradores
c. marcadores
d. carpetas
e. libros
d. pescados
Explanation:
hope it helps
Can you help me translate this because I keep getting different answers every time I look it up
Part II:Translate each
sentence (6 puntos)
Answer:
1) I ask for flan all the time.
2) They serve the hamburgers with cheese.
3) You aak for enchiladas when you go to a Mexican restaurant.
4) My friend Cecilia prefers tacos.
Explanation:
how can I explain this lol it just translates
Answer:
I ask for flan all the time.
They serve the hamburgers with cheese.
You ask for enchiladas when you go to a Mexican restaurant.
My friend Cecilia prefers tacos.
Explanation:
Fill in the blank with the correct conjugation of estar.
Nosotros _______ bien.
estáis
están
está
estamos
Answer:
estamos
Explanation:
Every verb relating to you being in a group will end with 'mos' in this case, it would be estamos
de qué manera una entidad gubernamental declara patrimonio cultural las tradiciones de un municipio
Answer:
I don't understand I'm sorry...........
question is in the pic
Answer:
You can say "Mi familia es bien, gracias. Mi padres es muy divertida y joven. ¿Que trabajo have tu madre?"
Fill in the blank with the correct form of the verb in the preterite tense.
Ayer me desperté y después yo _________________ mi cama. (hacer)
Answer:
Hice
Explanation:
Question 10 (Matching Worth 4 points) (05.07 MC) Read and match each sentence with its correct idiomatic expression. Match Term Definition After a long tour, the friends were very hungry, so they went to a restaurant and ate a lot. A) Ponerse morado At the amusement parks, I was always scared of most rides and never wanted to go on any. B) Ser un gallina Patricia spots the stars and planets right away when she goes outside at night. C) Tener vista de lince When the tour guide told my aunt that the tour was sold out, she became angry. D) Ponerse de mala leche
Answer:
1. A
2. B
3. D
4. C
Explanation:
(in that order)
Answer:
Answer:
1. A
2. B
3. D
4. C
Explanation:
¿Qué hizo la OPS para promover sus objetivos?
Answer:What did PAHO do to promote its goals?
Explanation:
Need help ASAP with 18 and 19
Answer:
18. estuvo
19. pides
Explanation:
Answer:
Maria estuvo
Tu pides
Explanation:
¿cual es el papel de la familia en la formación de los valores de los jóvenes?
Answer:
this says which one is the father of the family of the value of the young kids. i dont understand what it is your supposed to do but if theres an image just click what seems to be the father
Explanation:
Need help ASAP with 11 and 12
Answer:
11.) Hizo= made
12.) tengo= have
Explanation:
Spanish is my first language
What word mean to stand up in spanish!
Answer:
Levàntate
Explanation:
I'm Mexican, sooo...
:)
GUYS I NEED HELPP!!!
How do you translate these into Spanish?:
- Every Thursday, I sleep after school
- During the weekend, I sometimes study or watch shows
- I forgot to eat lunch but I finished my math homework!
- Tomorrow morning, I will sleep more because I like it a lot
Answer:
- Todos los jueves, duermo después de la escuela
- Durante el fin de semana, a veces estudio o veo programas
- Me olvidé de comer el almuerzo, pero terminé mi tarea de matemáticas!
- Mañana por la mañana, dormiré más porque me gusta mucho
how do i say actually in Spanish
Oraciones con ciprés, alabastro,cacofonía y sucumben pleaseee
Answer:
cipres
Un esbelto ciprés no servía para nada.
Llamas de la altura del ciprés del patio.
Se diría que era hermano del cedro y del ciprés.
Una casa de tres pisos, recubierta de tablillas de ciprés.
Los tres ataúdes, de ciprés, plomo y roble, ya estaban disponibles.
¿Cuáles son estrategias para mejorar la comprensión al leer?
Lee el texto rápidamente para buscar los cognados.
Usa el contexto para adivinar el significado de las palabras nuevas.
Busca pistas visuales.
Traduce palabra por palabra - concéntrate en las palabras en español.
Lee el texto varias veces.
Answer: What are strategies for improving reading comprehension?
Read the text quickly to find the cognates.
Use context to guess the meaning of new words.
Look for visual clues.
Translate word by word - focus on Spanish words.
Read the text several times.
Explanation: ¿Cuáles son estrategias para mejorar la comprensión al leer?
Lee el texto rápidamente para buscar los cognados.
Usa el contexto para adivinar el significado de las palabras nuevas.
Busca pistas visuales.
Traduce palabra por palabra - concéntrate en las palabras en español.
Lee el texto varias veces.
this is what it means :D
Me gusta _________
a. el animal
b. la animal
Answer:
B. la animal
Explanation:
'Animal' has a feminine ending, therefore, the pronoun 'la' must be used.
may I have Brainliest pls :0---
Lee y selecciona la mejor opción correcta para completar la frase o serie de palabras. Read and select the best option to complete the sentence or word series.
Pastel, ________
agua y leche
café y pepinillos
cebolla y limonada
galletas y helado
ASAP WILL GIVE BRAINLEST
¿Cuál es la conjugación del verbo HABLAR para ellas/ellas o Ustedes (Which is the conjugation of the verb "to speak" for "they or You all")
Answer:
Ellos / ellas / Ustedes:
Hablan
Explanation:
"they or You all" = Ellos / ellas / Ustedes:
Ellos / ellas / Ustedes hablan