Complete the following conversation between two work colleagues. Write the correct forms of the indicated verbs in the spaces provided. ¡Ojo! You must decide between the infinitive and the present subjunctive.

Luis: Tengo ganas de descansar un poco, Jorge. Quiero

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(salir) a tomar algo. ¿Quieres

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(venir) conmigo al Coyote Pub?
Jorge: No, prefiero que nosotros

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(seguir) trabajando un poco más. Solo nos queda una hora más.
Luis: Tienes razón, pero insisto en que (nosotros)

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(trabajar) rápidamente para así terminar temprano.
Jorge: Bueno, pero después de terminar no quiero

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(ir) al Coyote Pub. Mi perro insiste en que yo siempre

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(volver) a casa después del trabajo. Así que prefiero que tú me

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(acompañar) a mi casa para tomar algo. ¿Qué te parece?
Luis: Pues, está bien. Entonces te acompaño.

This is the complete conversation between two work colleagues using the infinitive form of the verbs and the present subjunctive:

Luis: Tengo ganas de descansar un poco, Jorge. Quiero salir (salir) a tomar algo. ¿Quieres venir (venir) conmigo al Coyote Pub?

Jorge: No, prefiero que nosotros sigamos (seguir) trabajando un poco más. Solo nos queda una hora más.

Luis: Tienes razón, pero insisto en que (nosotros) trabajemos (trabajar) rápidamente para así terminar temprano.

Jorge: Bueno, pero después de terminar no quiero ir (ir) al Coyote Pub. Mi perro insiste en que yo siempre vuelva (volver) a casa después del trabajo. Así que prefiero que tú me acompañes (acompañar) a mi casa para tomar algo. ¿Qué te parece?

Luis: Pues, está bien. Entonces te acompaño.

In this case, some of the verbs in the conversation are in the infinitive form (non conjugated, the verbs stay the same) but also others are conjugated in the Spanish present subjunctive (''presente de subjuntivo'' in Spanish), which is used to talk about situations of doubt, desire, emotion, necessity, or uncertainty, as well as recommendations.

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Select the correct answer.
Read the description and select the term being described.
La cortina que abre y cierra o sube y baja al empezar y terminar una obra de teatro.
A.
un escenario
B.
un telón
C.
una taquilla
D
una butaca

Fill in the blanks with the correct form of the verb 'estar",
1. ¿
(tú) listo?
2. Los cubos
llenos de agua.
3. La puerta
abierta.
en la lavandería.
enfermo.
4. Sus pantalones
5. (Yo)
6. (Nosotros)
7. (Yo)
8. Los gemelos
asustados.
enojado contigo.
cansados.
9. Mis abuelos
en Alemania.​

PELUSO
Peluso era un pájaro pequeñito con plumón gris y sin brillo, como el de todos los pájaros pequeños. A Peluso no le gustaba
su plumón, quería tener unas bonitas alas, lenas de color para poder volar y se sentia leno de envidia cada vez que veía
una mariposa. Un dia decidió hacerse unas alas con papeles de colores, pero el primer soplo de viento le arrastro como si
fuera una brizna de paa, ya que no tenia fuerzas suficientes para manejar las grandes alas de papel. Por suerte, Marcos ha
visto la caída y recoge al desafortunado pajarillo, Marcos pasó noches y días enteros cuidando a Peluso. Cuando Peluso, ya
recuperado pudo por fin levantarse Marcos lo llevó a jugar con él. Pero la cometa de Marcos era mucho mas hermosa que
el pobre plumaje gris de Peluso y la envidia invadió de nuevo el corazón de Peluso. Entonces llamó a sus primos los cuervos
les pidió que le destrozaran la cometa con sus fuertes picos. Marcos, lleno de tristeza, contempla su bonita cometa
destrozada y se hecha a llorar sobre los restos de su juguete. Peluso, de repente, sintió una gran vergüenza por lo que le
había hecho y, junto con sus primos los cuervos, construyó para Marcos la cometa. Autor anonimo
A continuación, encontrarás quince preguntas, cada una con cuatro opciones de respuesta, sólo debes señalar la correcta de
acuerdo al texto
El personaje principal de la historia es.
Peluso
Marcos
La comet
Los cuervos
8. La historia es narrada por:
Un conocedor de ella
b. Marcos
Peluso
d. Los cuervos
Co
2 Los cuervos eran:
a Primos de Marcos
b. Amigos de Peluso
Primos de Peluso
9. El texto personifica a:
La solidaridad
b. El arrepentimiento
c. La envidia​

Write the final draft of your article. You may copy and paste the accented and special characters from this list if needed: Á, á, É, é, Í, í, Ó, ó, Ú, ú, ü, Ñ, ñ, ¡, ¿ Your final draft should be written in complete sentences in Spanish and include the following requirements:


Include a title for your article

Include hace + time frame + que + verb to say how long ago you traveled

Include a -car, -gar, or -zar verb in the preterite or imperfect tense to describe how you planned or prepared for this trip

Include conmigo to show who traveled with you

Include a stem-changing verb in the preterite or the imperfect tense to describe the mode of transportation for this trip

Include a regular imperfect tense verb to describe what you did the day of the trip

Include para to show how long it took to get to your destination

Include a verb that changes its meaning in the preterite and imperfect tenses (a chameleon verb).

Include vocabulary words and expressions learned in the course

2. Selecciona el verbo correcto para completar el espacio. "Está
prohibido
importante
preciso
necesario

For those fluent in Spanish, help me please

¿porque el centro prodh lo considera un caso de injusticia?​

los planetas exteriores son frios y los planetas interiores son mas?​

exists whe country can produce
something more cheaply and lot of higher than
any
other
country can​

Lupita quiere comprar una bicicleta con el dinero que ahorro al momento la bicicleta tiene un precio de 3686.00 pero tiene un descuento del 20%
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Esos/esa chaqueta marron barata