Choose the sentence that best matches the picture.
Mi hermano y yo jugábamos al ajedrez casi cada día cuando éramos niños.
Odiaba jugar con bloques. Preferia jugar con muñecas.
Raúl era mi mejor amigo, pero era muy chismoso también.
En el verano, me gustaba mucho columpiarme en el parque de mi vecindario.
Me fascinaban los cuentos que leía.

Respuesta:

a. sin sentido

b. oración

c. frase (creo, mas seguro) o sin sentido

d. sin sentido

e.  frase

f. oración

g. oración

h. oración

Núcleo de sujeto y predicado

a. Dioses (núcleo del sujeto)

b. Muralla (núcleo del sujeto) asaltada (núcleo del predicado)

c. Habitantes (núcleo del sujeto)

d. está (núcleo del predicado)

e.  Delfines (núcleo del sujeto)

f. orangután (núcleo del sujeto) significa (núcleo del predicado)

g. Poseen (núcleo del predicado) sujeto tácito

h. Policías; estudiantes (núcleo del sujeto) diseñan (núcleo del predicado)

1. Ejercicio Explicación: (léela como practica)

a. María caminó toda la tarde por el parque cerca a su casa

b. María caminando toda la tarde porque el parque cerca a su casa. X

c. María toda la tarde por el parque de su casa. X

(Un dato interesante, las frases no tienen verbos conjugados)

La oración es el tipo de enunciado que contiene uno o más verbos conjugados en forma personal.

En primera instancia, se puede constatar que los ejemplos (1b-c) carecen de información y/o sentido, ya que en ninguno de los dos ejemplos se sabe qué acción está realizando María en concreto Por otro lado, en (1a), “María caminó toda la tarde por el parque de su casa”, caminó es el verbo y está conjugado en tercera persona singular y en pasado. Esta palabra indica la acción que María realizó, lo que le otorga a la oración sentido completo. En caso contrario, si se le quitara este importante elemento, se cometerían los errores cometidos en 1b y 1c. Por lo tanto, para que una oración sea considerada como tal, es necesario que exista un verbo conjugado en persona, número y tiempo. Asimismo, si se omite este elemento de la oración, se pierde información necesaria para comprender la realidad que se está buscando enunciar.

2. Ejercicio Explicación:

¿Cómo hallar el núcleo del sujeto?

El núcleo del sujeto (palabra principal del sujeto) es el sustantivo o el pronombre. El sujeto concuerda con el verbo en persona y número. Para localizar el sujeto de la oración se le puede preguntar al verbo la pregunta: ¿Quién / Quienes?

¿Cómo hallar el núcleo del predicado?

El predicado es lo que se dice del sujeto. El núcleo del predicado es un verbo. Por ejemplo, en la oración El sultán llamó al comandante, el predicado es llamó al comandante, y su núcleo es el verbo llamó. Según el tipo de verbo, se distinguen dos clases de predicados: predicado verbal y predicado nominal.

(Ojo existe predicado compuesto y simple)

Ejemplo: Simple

Mi mamá preparó un rica sopa.

Ejemplo: Compuesto

Mi mamá ha preparado un rica sopa.

A continuación, listamos resúmenes de los resultados de cada oración:

A continuación analizaremos cada conjunto de palabras y determinaremos su completez en función de la siguiente estructura gramatical simplificada:

Sujeto + verbo + complemento

Ahora procedemos al análisis en cuestión:

a) Dioses de la historia ejemplos muchos - Este conjunto de palabras solo contiene el sujeto y el complemento. No es una unidad con sentido. (Frase nominal)

b) La muralla de Troya fue asaltada sorpresivamente - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

c) Todos los habitantes del continente americano - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)

d) Aventuras libro está de emociones  - Este conjunto de palabras contiene un sujeto, un verbo y un complemento. No obstante, la conjugación del verbo ser no corresponde con el pronombre detrás del sujeto y el verbo debería estar situado entre aventuras y libro. No es una unidad con sentido. (Frase verbal)

e) Las formas básicas de comunicación entre delfines - Este conjunto de palabras representa un sujeto y, por consiguiente, es una unidad con sentido. (Frase nominal)

f) La palabra orangután significa en malayo hombre de la selva - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

g) Poseen mucha capacidad para el aprendizaje - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto tácito, un verbo y un complemento. (Frase verbal) El núcleo es tácito.

h) Policías y estudiantes diseñan ropa antiladrones en Brasil - Este conjunto de palabras es una unidad con sentido, pues tiene un sujeto, un verbo y un complemento. (Frase verbal)

Para aprender más sobre oraciones en español, invitamos cordialmente a ver esta pregunta verificada: https://brainly.com/question/11367025

Answer:

Está mal escrito pero sería "Ella te daría dinero"

Explanation:

Espero que ayude

Answer:

es a) los carpinteros ...............

Answer:

Mia y Juana son amigas

C.Son

Answer:

Ayer mi hermana susana fue a la tienda de wiuefneirnfews (2) susana estaba alli una hora (3) la feidhnife hico un paqueto muy bonito luego susana (4) tenia que volver a la tiendo porque blah blah blah (5) should be fuemos but it says ir so i dont know try fuemos and let me know if its correct

Explanation:

Answer:

1. fue

2. estuvo

3. hizo

4. tuvo

5. fuimos

Explanation:

Susana's sister is the one telling the story and all the events already happened, therefore all the words are in the past tense.

Answer:

no llegar tarde

is do not be late

Explanation:

Answer:

Mi amiga Kat viajará a Valparaíso y estudiará los animales en la playa. Ella está contenta con el viaje y está emocionada de nadar en la mar

Explanation:

Answer:  Amigo mío, Ammu juega al tenis con una gorra.

Explanation:

:)

Answer:

Mi amigo(a) , Ammu juega al tenis con una gorra.

Explanation:

Answer:

1.sabes

2.se

3.conoces

4.conosco

5.es

6.haces

7.voy

8.vas

Explanation:

Answer:

"El equipo esta entrenando por que quiere ganar el partido del proximo sabado"

Explanation:

what the name of the website

Answer:

clapping at the gate

Explanation:

Just did it, Have a good day!

Answer:

corremos

Explanation:

Mark y yo (Mark and I) means nosotros, or we.  Correr is an ER verb.  The present tense -er ending for nosotros is -emos.  So replace the -er ending with -emos to get the conjugated corremos.

Answer:

yo nicita auda por favor aduda me

Explanation:

Answer:

escriben

Explanation:

Los estudiantes (the students) can also be said as them, or ellos.  The present tense -ir conjugation for ellos/ellas/ustedes is -en.  So, drop the -ir ending and replace it with -en, to conjugate escriben.  

If you are conjugating the preterite, then the answer would be escribieron, following the same process of adding the ending.  

Answer:

EL papa

Explanation:

Answer:

EL PAPAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA

Explanation:

¡Hola! Las respuestas serían las siguientes:

1. La papelera está al lado del escritorio.

2. El teclado está frente a la cumputadora.

3. Los estudiantes están dentro de la sala de clases.

4. Yo estoy frente a mi escritorio.

5. Mi mochila está en la silla.

6. Los estudiantes esán prestando atención al profesor.

Espero te haya sido de ayuda. ¡Saludos!

Answer:

mini-blog

Hola chicos! Hoy les voy a contar algunos de los deberes que Juan hace. Los viernes, lava los trastes y riega las plantas. Los miércoles corta el pasto y los jueves sale con su hermano pequeño al parque.

Explanation:

Hey guys! Today I´m going to tell you some of the chores Juan does. Friday, he washes the dishes and waters the plants. On Wednesday he mows the lawn and on Thursdays he goes out with his younger brother to the park.

Answer:

Simplemente encuentre cosas que sean similares y diferentes y hable sobre en qué se diferencian y en qué se parecen y simplemente use las ideas principales de lo que está leyendo para ayudarlo.