Description physique, mentale, vie quotidienne, situation sociale et environnement des personnages :
The Description of the charactersDans la nouvelle "Décoré" de Guy de Maupassant, les protagonistes principaux, le capitaine Léon Saval et sa femme Henriette, sont présentés de manière contrastée. Léon est décrit comme étant grand et athlétique, son visage porte les marques de sa vie militaire avec des traits durs et des yeux perçants.
En revanche, Henriette est petite et délicate, dotée d'une beauté douce et fragile. Leur quotidien est une lutte constante pour préserver les apparences de leur respectabilité sociale, mais il est empreint de monotonie et de vide. Leur situation sociale est modeste, car Léon est simplement capitaine, et ils évoluent dans un environnement provincial où les convenances et les rumeurs règnent.
Leur relation amoureuse :
La relation entre Léon et Henriette est marquée par une froideur profonde et l'absence de passion. Ils semblent davantage être des compagnons de vie que des amants passionnés. Les gestes tendres et les expressions d'affection sont rares entre eux. Leur mariage repose sur des conventions sociales plutôt que sur un amour véritable. Ils partagent une intimité glaciale, dépourvue de chaleur et de désir.
Trahison et obsession :
Dans cette nouvelle, la trahison et l'obsession se manifestent à travers le personnage de Léon. Il devient obsédé par la médaille de la Légion d'honneur, qu'il désire ardemment. Cette obsession le pousse à trahir sa femme et à commettre un acte immoral pour obtenir cette décoration tant convoitée. Léon est prêt à sacrifier l'amour et la confiance de sa femme pour satisfaire son ambition égoïste. Cette trahison révèle la noirceur de sa nature et entraîne des conséquences tragiques. Ainsi, l'histoire explore les thèmes de la trahison et de l'obsession, mettant en lumière les faiblesses de la nature humaine.
Read more about narration here:
https://brainly.com/question/1934766
#SPJ1
Helpp please!, i don't understand
Bonjour,
1. ---------- nous avons écrit
2. Tu écris
3. ---------- mes parents ne lisent pas le journal pendant les vacances.
4. Vous dites qu'il y a--------------
5. Hier, j'ai lu une B.D. génial.
6. On nous a dit hier -------------
5 Qu'est-ce que la physionomie ? Classez les adjectifs suivants selon qu'ils qualifient une physio- nomie gaie et sympathique ou au contraire triste et antipathique : affable - aimable - avenante - bour- rue - engageante - malicieuse - maussade - mélanco- lique - renfrognée - tourmentée.
La physionomie d'un individu est liée à ses traits faciaux qui sont identifiés par une expression faciale. On peut classer les adjectifs selon un visage heureux ou triste comme suit :
Physionomie gaie : affable, aimable, agréable, engageant et espiègle.Physionomie triste : bourrue, maussade, mélancolique, renfrognée et torumentée.Qu'est-ce qu'un adjectif ?Il correspond à des classes de mots qui servent à qualifier un nom, à décrire ses caractéristiques émotionnelles et physiques, ou à modifier ses qualités.
Par conséquent, dans cette activité, nous pouvons identifier des adjectifs positifs ou négatifs à travers la physionomie des individus, qui dépeignent une émotion qui peut être écrite sous forme d'adjectifs.
En savoir plus sur les adjectifs à:
https://brainly.com/question/28664041
#SPJ1
Find an example of a work created by the artist you selected for three of the following styles d’art.
peinture
dessin
croquis
paysage
portrait
nature morte
peinture abstraite
For each of the three works of art, include the following:
an image of the piece
the name or title of the artwork (in French and English)
the style of art (using vocabulary from the tutorial)
the materials used to create the art (using vocabulary from the tutorial)
second question: Write a one-sentence response, in French, to the following question.
Quelle est ton oeuvre préférée de cet artiste?
We can find an example of artwork and answer the questions as required as follows:
Peinture : Nous avons l'œuvre de Picasso "Guernica" du mouvement artistique cubiste, peinte à la peinture à l'huile.Dessin: Nous avons le "Portrait de femme" de Picasso dans le style cubiste, réalisé au crayon sur papier.Croquis: Nous avons l'œuvre de Vincent Van Gogh "Tête de squelette fumant une cigarette" du style expressionniste, réalisée au crayon sur papier.Paysage: Nous avons le "Paysage de Juan-les-Pins" de Picasso, mouvement de cubisme synthétique avec huile sur toile.Portrait: Nous avons le "Portrait du Dr Gachet" de Van Gogh, de style post-impressionniste et le matériau utilisé est la peinture à l'huile sur toile. Nature morte: Également de Picasso, nous avons "Nature morte avec un panier de fruits" réalisé avec de l'huile sur toile du mouvement du cubisme analytique.Peinture abstraite: L'œuvre "Femme au chapeau" de Picasso est de style abstrait et peinte à l'huile sur toile.What is the importance of art in the world?Throughout history, we see how art is a form of personal expression of the artist's emotions, ideas and vision of the inner and outer world, in addition to being an instrument for understanding the culture of a time.
Therefore, artistic movements throughout history demonstrate the characteristics, vision and style of the time, demonstrating the transformation of art over time and ideas.
Find out more about artistic movement at:
https://brainly.com/question/25881544
#SPJ1
Travail de vocabularie
Lis la phrase. Choisis un verbe de la feuille de vocabulaire qui convient. Conjugue le verbe au passé composé.
Partie 1: Verbes en « er»
1. Le professeur corridor.
2. Nous
faisait beau.
3. Mes parents
4. Ma sœur et moi
5. Elles
triste.
6. Le jeune enfant
7. Mon amie m'
8. J'
9. Ah non! J
10. On
Partie 2: Verbes en « ir »
1. Je suis contente qu'on
2. Nous
3. Mon cousin
4. Le chien
la porte parce qu'il y avait du bruit dans le
au magasin au lieu de prendre le métro parce qu'il
en Europe pour leur anniversaire.
dans la piscine chaque jour.
pendant le film parce que c'était vraiment
de monter la colline mais il est tombé.
un cadeau pour ma fête.
à mon ami au téléphone hier soir.
mes devoirs chez moi!
une pizza vendredi soir.
l'esclavage aux États-Unis.
avant de prendre la décision.
pendant l'été et il est plus haut que moi!
son maître.
-tu
ton test?
6
Nous pouvons choisir un verbe approprié dans la feuille de vocabulaire, le conjuguer au passé composé et former des phrases cohérentes comme suit avec les verbes en "er" et les verbes en "ir" respectivement:
Le professeur courrait.Nous avons fait beau.Mes parents ont mangé.Ma soeur et moi avons dansé.Elles étaient tristes.Le jeune enfant jouait.Mon amie m'a téléphonéJ'ai mangé.Ah non" J'ai oublié.On a acheté.Je suis contente qu'on soit arrivé.Nous avons choisi.Mon cousin a dormi.Le chien a aboyé.J'ai pris la porte parce qu'il y avait du bruit dans le magasin.Je suis allé(e) en Europe pour leur anniversaire.Le chien a nagé dans la piscine chaque jour.Mon cousin a pleuré pendant le film parce que c'était vraiment triste.J'ai essayé de monter la colline mais je suis tombé(e).J'ai offert un cadeau pour ma fête.J'ai parlé à mon ami au télephone hier soio.J'ai oublié mes devoirs chez moi!J'ai commandé une pizza vendredi soir.Ils ont étudié l'esclavage aux États-Unis.Elle a réfléchi avant de prendre la décision.Mon petit frère a grandi pendant l'été et il est plus haut que moi!Le chien a obéi à son maître.As-tu réussi ton test?Comment conjuguer correctement un verbe ?Le verbe doit toujours s'accorder avec le sujet en genre, nombre et degré, qu'il soit régulier ou irrégulier, pour maintenir la cohérence des phrases.
Par conséquent, les phrases au passé composé reflètent des actions qui se sont produites dans le passé de manière régulière et habituelle.
En savoir plus sur les verbes français sur :
https://brainly.com/question/5834260
#SPJ1
Amélie is on a diet and can't eat any pie. Is this an appropriate command to tell your cousin not to
give her any pie?
Ne lui donne pas de tarte!
A. Oui.
B. Non.
Answer:
Oui.
Explanation:
Ne Lui Donne pas de tarte roughly translates to “don’t give them a tart”
Question 42
Choose the comparative sentence that matches the following requirements:
Bon: la glace au café - la glace à la fraise.
Je pense que la glace au café est
la glace à la fraise.
A. Je pense que la glace au café est meilleure que la glace à la fraise.
B.Je pense que la glace au café est plus bonne que la glace à la fraise.
C. Je pense que la glace au café est meilleur que la glace à la fraise.
D. Je pense que la glace au café est plus bon que la glace à la fraise.
Rewrite the paragraph below in the past tense. Passé composé and imparfait will
both be used. Pay attention to indicator words and conjugations. Make your
changes to the words in BOLD and be sure to BOLD your changes, too.
En général, je joue au foot tous les jours mais le vendredi dernier je fais de la
planche à neige. Je suis avec mes amis suisses qui font beaucoup les sports d'hiver.
Ils m'invitent d'aller aux montagnes avec eux. Je dis « oui ! », bien sûr. Quand nous
arrivons à la station de ski, je prends une planche à neige. En sortant le chalet, il
fait beau et il y a du soleil. Je descends les pistes de ski trois fois sans tomber.
bonjour,
En général, je jouais au foot tous les jours mais le vendredi dernier j'ai fait de la planche à neige.
J’étais avec mes amis suisses qui font beaucoup de sports d'hiver.
Ils m' ont invité à aller en montagnes avec eux. J'ai dit « oui ! », bien sûr. Quand nous sommes arrivés à la station de ski, j'ai pris une planche à neige.
En sortant du chalet, il faisait beau et il y avait du soleil.
J'ai descendu les pistes de ski trois fois sans tomber.