Answer:
-41.78
Explanation:
espero que les sirva :3
HELPPPPPPPPPP IM CONFUSED
Answer: comes
Explanation: DUH ofc
Answer:
come
Explanation:
because come is the third person singular form.
Plz mark brainliest.
Use por or para and present tense to describe the pictures
Answer:
1. Estoy por el lado de la tienda.
2.Estoy por la tienda.
3.Mi carro se para en la luz roja.
4. Voy para la casa de un amigo.
5. Este regalo es para mi amiga.
Explanation:
1. Estoy por el lado de la tienda.
2.Estoy por la tienda.
3.Mi carro se para en la luz roja.
4. Voy para la casa de un amigo.
5. Este regalo es para mi amiga.
Can someone help me write 10 sentences that include these words? They also need to have 10 or more words
Answer:
Yo conozco a una persona de Colombia, se llama Miguel y tiene 20 años.
Tener miedo es normal para la mayoría de las personas.
no puedo concebir tan malvada idea sobre el tema que vimos el otro día.
Vi al señor hundir el ancla del barco en el mar azul.
NO contaba con su astucia, dijo el chapulín colorado en el programa de T.V.
No he podido dominar el balón jugando futbol.
El cacique fue un gran ejemplo para el pais de Mexico.
Explanation:
Completa la expresión con el subjuntivo del verbo, según la información que está entre paréntesis.
¡Que__________
la comida! (gustar/ a vosotros)
Answer:
(gustar)
Explanation:
will mark brainliest
Answer: people: personas
reason: la causa, razonar
time: hora, El tiempo
description(how):descripción, la calificación
Explanation: Now , i am not 100% sure this is right for there are many ways to say these words and i am El Salvadorian and i don't speak much but my mom does but she is not with me right now so if something(or all) is incorrect i am incredibly sorry.
Answer:
Quièn = who
Con quièn= whit whom
Dònde= Where
Adònde= Where to
De Dònde= from where
Ouè=What
Cual= which
cuantos=many
cuantas= how many
tell me if u want more help
callaos
1~ no digas esas tonterías
2~ahora estará durmiendo
3~deja el libro encima de la mesa
4~debe de ser su hermano pequeño
5~que pase un buen día
6~cuantos regalos haz tenido!
7~posiblemente llueva este fin de semana
8~ojalá haya llegado a tiempo!
necesito saber a qué tipo de oraciones pertenece
URGENTE!
enunciativas
interrogativas
imperativas
exclamativas
desiderstivas
negativas
dubitativas
Answer:
e
Explanation:
e
Answer:
1~ no digas esas tonterías- imperativa
2~ahora estará durmiendo- Exclamtiva
3~deja el libro encima de la mesa - imperativa
4~debe de ser su hermano pequeño - dubitativa
5~que pase un buen día - desiderativas
6~cuantos regalos haz tenido! - exclamativa
7~posiblemente llueva este fin de semana - dubitativa
8~ojalá haya llegado a tiempo! - desiderativa
¿Por qué en las obras teatral no hay narrador? Explica.
Escribe cuál es la importancia de los personajes en la obra teatral.
Explica cuál es la diferencia entre el personaje protagonista y el personaje antagonista.
Explica cuál es la función que tienen los directores y actores dentro de una obra teatral.
Explica cuál es la diferencia entre el personaje protagonista y el antagonista.
Escribe cuál es la importancia de la escenografía en una obra teatral.
Answer:
1. La razón es que porque un narrador frente a la obra dificultaría la visualización de la audiencia.
2. La importancia de una obra de teatro es que puedes tener la idea principal de algo que se muestra en la obra.
3. El personaje principal es el protagonista, mientras que el antagonista es la persona que se opone a ellos.
4. Algunos directores también participan o simplemente mandan durante toda la película.
5. Por favor, lea la pregunta 3 para saber cuál es la diferencia entre el protagonista y el antagonista, cuál es la importancia del escenario en una obra de teatro es que puede encontrar más cosas sobre un tema concreto para que pueda ayudarlo a encontrar por qué están luchando.
Espero que esto ayude!
HELP ME PLEASE WITH MY SPANISH ASSIGNMENT!!
Answer:
essonessoneresyo soy un estudiante. yo estudio en la escuelasu madre es una medica. su madre trabaja en el hospitalAnswer:
1: Su hermana es una cajera
2: Los primos son deportistas
3: Su abuelo es un conductor
4: Ellos son abogados
5: Tú eres una empleada
4:
PLEASE HELP WILL GIVE BRAINLIEST!!!!!!
Rewrite these sentences in Spanish using as many object pronouns as possible.
1. Ella da su comida a mí.
2. Yo explico la tarea a ti.
3. Yo voy a explicar la tarea.
4. Yo voy a explicar la tarea a ti
5. Ellos mandan el dinero a nosotros ahora. 6. Ella manda la tarjeta (CARD) a su abuelo.
7. Nosotros mandamos los papeles a ella.
8. Yo compro el regalo para mi tío. Translate
9. I am giving it to you.
10. I don't want to give it to you.
11. We are giving them to her.
Answer:
9.Te lo estoy dabdo.
10.No quiero dártelo.
11.Se los estamos dando a ella
in which soccer position America would you like to play because
Answer:
Papi
Explanation:
Complete the sentences with the correct form of the verb. Verb: saltar/jump. El ______________ la cuerda(rope) en el gimnasio, el ano pasado. Nosotros ___________ ayer por la mañana, y hoy estamos muy cansados.
Answer:
oakaksnnznznznz
Explanation:
hsjsjskdu
How do you say "Banana Split" (the dessert) in Spanish?
Answer:
with tongue... everyone knows
Answer:
banana split just with an accent lol
Explanation:
8. ¿A que hora volviste a casa?
.
HABLAR • ESCRIBIR
+
2 Responde.
1. ¿Fuiste al cine ayer?
Viste una película?
¿Tomaste un refresco en el cine?
2. ¿Salieron ustedes anoche?
¿Fueron a una fiesta?
¿Bailaron y cantaron durante la fiesta?
3. ¿Esquió Sandra?
¿Subió la montaña en el telesilla?
¿Bajó la pista para expertos?
4. ¿Pasaron los amigos el fin de semana en la playa?
¿Te escribieron una tarjeta postal?
¿Nadaron y esquiaron en el agua?
Can someone please help me!!!
TALK • WRITE
+
2 Respond.
1. Did you go to the movies yesterday?
You saw a movie?
You took a soda at the movies?
2. Did you go out last night?
Did you go to a party?
Did you dance and sing during the party?
3. Did Sandra ski?
Did you go up the mountain on the chairlift?
Under the track for experts?
4. Did the friends spend the weekend at the beach?
Did they write you a postcard?
Did they swim and water ski?
¿Es esto en clase de español o inglés?
( Is this Spanish or English class )
EAYR
EUSLSESEMDEP
AEMSTR
BEIEPTESRM
SME
DSAOAB
MASAN
OYH
SETAENMSEL
TRUECBO
LENUS
ZOARM unscramble
La suegra de Sandra (hablar) con Santiago porque quería conocerlo.
hablia
hablabas
hablaba
hablabamos
Answer:
Hablaba..
Explanation:
La suegra de Sandra
hablaba
con Santiago porque quería conocerlo.
...
Lee cuidadosamente, presta atención a los verbos en negrita; hay uno incorrecto. Escoge la opción con la forma correcta de ese verbo. Read carefully, pay attention to the verbs in bold type; there is an incorrect one. Choose the option with the correct form of that verb.
Según investigaciones y teorías de varios países del mundo, si estudiantes tuvieran la oportunidad de aprender de profesores con entrenamiento avanzado, tendrían un nivel más alto de educación. Si eso es cierto, ¿por qué no habría más profesores con entrenamiento más avanzado? Si el profesionalismo fuera más importante, los estudiantes no sufrirían tanto con maestros que les hace perder el tiempo. Si el gobierno tuviera más recursos, esto no es un problema tan grande. ¿Podrías apoyar la educación por ser un defensor del entrenamiento profesional?
sería
sufrirían
tendrían
hacían
Answer:
Explanation: sufrirían and tendrían are used right in this text however, I do not see the the other 2 in the text
Can somebody help me out with this Spanish work?? All help us much appreciated!!
Answer:
1- El Cine
2- El Centro
3- El Resturaunte
4- all of them fit this description
5- El Restauraunte
6- El Centro but fits all categories
7- Resturaunte or centro
Explanation:
Answer:
1 El cine El restaurante El centro
La película X
El autobús X
La propina X
Las entradas X
El pastel X
El coche X
La ventanilla X
2
tomarencontrarpedircostarservirvolverdormir3
Para mi mamá voy a prepararle una ensalada a base de frutos rojos con yogurt y miel para el desayuno. Para el almuerzo voy a prepararle unos huevos cocidos. Para la cena voy a prepararle una infusión en base a yerbas que a ella le gustan.Para mi papá voy a prepararle para el desayuno un café expreso. Para el almuerzo voy a prepararle un huevos con mucho picante. Para la cena voy a prepararle un budín de chocolate.Para mi tía voy a prepararle para el desayuno un licuado de leche con plátano. Para el almuerzo le voy a prepara una crema de espinacas y unas galletas bajas en calorías. Para la cena voy a prepararle un jugo de naranja.Para mi hermana voy a preparar un té verde para el desayuno. En el almuerzo voy a prepararle una ensalada de verduras frescas. En la cena le voy a preparar un jugo de toronja.Para mi hermanito voy a prepararle una deliciosa malteada de chocolate. En el almuerzo voy a prepararle unos huevos revueltos con tocino y jamón. En la cena voy a prepararle un licuado de mamey con fresa.Explanation:
Escoge todo lo que se puede hacer al aire libre cuando hace buen tiempo
*more than one option
A. andar en bote de vela
B. ir de compras
C. patinar en el parque
D. hacer una caminata
E. escuchar musica sobre la alfombra
F. ver una pelicula
G. ir a un almacen
Answer:
me no speak espanol
Explanation:
Escriba los tipos de textos con los que se a trabajado a lo largo del segundo quimestre y ponga un ejemplo de cada uno. A aguien que le ayan enviado la misma tarea que me ayude, no entiendo de que ejemplos habla.
La respuesta correcta para esta pregunta abierta es la siguiente.
Lo que tu maestro te está preguntando es que quiere que anotes los diferentes tipos de texto que leíste a lo largo del curso. Una vez que hayas hecho la lista de esos textos, lo que te pide es que por cada texto, pongas un ejemplo, lo que significa es que redactes las oraciones que ejemplifican tu comprensión de cada texto.
Nosotros no conocemos qué textos leíste. Lo que sí podemos hacer para ayudarte es recordarte cuáles son los tipos de texto que existen y en qué consiste cada uno. De esta manera te podrás acordar de los que tú leíste y le pondrás el ejemplo al maestro.
Los tipos de texto son:
Texto Descriptivo. Este texto describe a detalle una situación un personaje, un evento o un lugar físico(edificio, salón, teatro, museo, animal, etc.)
Texto Narrativo. Este texto te relata un acontecimiento o una historia.
Texto Expositivo. Te explica alguna situación o acontecimiento para que el lector lo pueda entender mejor.
Texto argumentativo. En este texto se incluyen los argumentos y razones que respaldan una idea. Debes incluir una tesis que tienes que defender con argumentos.
Texto Jurídico. Habla sobre temas legales
Texto Administrativo. Se refiere a temas gerenciales y financieros
Texto Literario. Habla sobre los géneros literarios y poesía.
Texto Periodístico. Es la redacción de géneros periodísticos noticiosos y de opinión.
Texto Publicitario. Son los impresos con anuncios comerciales.
HELPPPPPP PLSSS lol lolll
Answer:
corren
Explanation:
Cuál es la respuesta correcta
Quienes promueven el uso de transgénicos argumentan que son un arma muy poderosa para derrotar el hambre. Pero todas estas muertes por desnutrición de infantes, inútiles y prevenibles, no tienen que ver con la falta de alimentos, sino con la falta de ingresos y trabajo de sus padres. No están relacionadas con niveles bajos de productividad, sino con la pobreza y la desigualdad. Para combatir el hambre se requiere acabar con la marginación y la exclusión
A. Advertir
B. Informar
C. Ordenar
D. Persuadir
Answer:Which is the right answer
Those who promote the use of GMOs argue that they are a very powerful weapon to defeat hunger. But all these useless and preventable deaths from malnutrition of infants have nothing to do with lack of food, but with the lack of income and work of their parents. They are not related to low levels of productivity, but rather to poverty and inequality. Fighting hunger requires ending marginalization and exclusion
A. Warn
B. Inform
C. Sort
D. Persuade
Explanation:
Escoge la respuesta correcta.
¿Cuáles son universidades de Puerto Rico?
UCLA, recinto de San Diego
La UPR, recinto de San Juan
Universidad Politécnica, recinto de Miami, FL
Universidad metropolitana de Ana G. Mendez
Universidad del Turabo de Ana G. Mendez
Answer:
La UPR, recinto de San Juan
-
Universidad metropolitana de Ana G. Méndez
ipaliwanag kong ano ang ibig sabihin ng waray
2. Tú _________________ beber agua. Ahora no tienes sed.
3. Nosotros ___________________ leer un libro bueno. Ahora el libro está en la mochila.
4. Ellas ___________________ pagar la cuenta. Ahora van a su casa.
5. Ustedes __________________ estudiar para la prueba. Ahora van a sacar notas buenas.
6. Julio _____________________ abrir su mochila. Ahora estudia.
2. Nosotros ________________ ir a la escuela. Van a la clase de matemáticas.
3. Él ______________ escuchar música. Tiene su MP3.
4. Yo ________________ prestar atención. Levanto mi mano si tengo una pregunta. 5. Ella _________________ dar comida a su mascota. El perro tiene hambre.
6. Amaia ________________ abrir el garage. Su carro está en el garage.
Luna _________________ buscar una mesa libre. Va a tomar el almuerzo. 3. Nosotros _____________________ leer un libro bueno. Es para nuestra tarea. 4. Él ___________________ comer la ensalada con tomate y aceitunas. No come carne. 5. Usted __________________ comprender. Es muy importante. 6. El mesero ____________________ llevar el vaso de agua a los clientes. Tienen sed.
Answer:
2. debes 3. tenemos que 4. necesitan 5. necesitan 6. necesita 2. vamos 3. va 4. voy a 5. debe 6. va 3. vamos a 4. va 5. tiene que 6. va a
Explanation:
para que sirven los informes de experimentos
Los informes experimentales (también conocidos como "informes de laboratorio") son informes de investigaciones empíricas realizadas por sus autores. Debe pensar en un informe experimental como una "historia" de su investigación en la que guía a sus lectores a través de su experimento. Mientras cuenta esta historia, está elaborando un argumento sobre la validez y confiabilidad de su investigación, lo que significan sus resultados y cómo encajan en otros trabajos anteriores. De hecho, hablo inglés, así que esto fue difícil jajaja!
PlZ NEED HELP WITH THIS
Answer:
im sorry but i dont know what ur supposed to do
Explanation:
5 oraciones con sujeto con dos modificadores directos y una aposicion especificativa
Answer:5 sentences with subject with two direct modifiers and a specific apposition
Explanation:
I WILL MARK BRAINLIEST
In 1817 the Chilean peso became the country's official currency but remained pegged to (meaning that its value was directly tied to the value of) the Spanish real. However, in 1960 the peso was replaced by a new currency – the escudo. When it was introduced, 1 escudo was worth 1000 pesos.
In Spanish:
En 1817, el peso chileno se convirtió en la moneda oficial del país, pero permaneció vinculado (lo que significa que su valor estaba directamente vinculado al valor) del real español. Sin embargo, en 1960 el peso fue reemplazado por una nueva moneda: el escudo.
ASAP will give brain-list
Hay unas mochila debajo de las mesas
Is this sentence correct I trying to say The backpacks are under the desks
Answer:
Las mochilas están debajo de los escritorios.
Explanation:
una urna tiene 12 bolsas algunas de color blanco y el resto de color rojo se extrae una bola al asar y se observa su color la probabilidad de obtener bola blanca es 1/4
cual es la probabilidad de obtener una bola roja?
cuantas volsas blancas y cuantas bolas rojas hay en la urna?
explica ayuden. me por favor es para mañana
½ de probalidad rojo
68 rojas
36 blancas